2009学年第一学期小学高中英语教研工作计划.docVIP

2009学年第一学期小学高中英语教研工作计划 青铜峡教学研究室----袁淑英 指导思想： 本学期的英语教研工作主要通过网络教研、资源库建设、教师培训、课题研究、质量检测等活动，目的是加强教师教学质量和教师个人素质提高，提高服务质量，培养一批骨干教师，发挥辐射，将工作重心不仅聚集在课堂上，认真开展教研组，学区间的教学工作,鼓励更多学校教研组，开展多种形式的教师助教，提升教师素质和教学水平的活动。以服务为宗旨，努力提高英语教学质量，小学以农村教师基本功提高为重点。高中以课堂研究为依托，整体提高教师基本功，教研能力，教学水平。 具体工作目标： 提高小学英语教师素质和教学教研常规化和高中教师的教研能力。 1.????? 稳抓常规课，农村小学教师教学效果与质量，要求各中心学区对教师常态工作从严要求，督促加强学区间的教研活动，竞赛活动，四月底上报活动计划总结 2.????? 抓好课堂教学，保证每月1－3天下校听课，查找发现问题，梳理问题，归类分析与研究问题。 3.????? 科研兴教，鼓励发现高中教师多出英语教学科研成果，多写出一些有质量的教学案例，教学心得和教学论文，7-10月份将对此总结评比。 4.????? 抓好网研管理工作，创新网研使用渠道，鼓励教师参与网上论坛，教研心声活动，发现问题与困惑，发现捕捉优秀教师教学案例，及时推广，评价。 5.????? 提高教学质量和教师素质。充分发挥质量监测的导向作用，激励功能。 一，?????????? 加强常规教学常规管理与实施力度，坚持质量监控，将教师培训与具体教学实践结合出来，形成研训一体化形式。 1。.加强业务学习，坚持听课，增大听课的次数 计划从下学期开始，每周计划争取1-3天下乡听课，听课前，研读教材，定范围，有系统性，有计划性，听课指导查找问题，反思总结。 小学英语正在起步阶段，应不同与其他学科，应加强听课、指导、展开教师间的互动交流活动次数，使新上岗教师有更多的交流学习机会，尽快走向正规，充分发挥优秀教师的骨干作用，计划设有分片区教研联评和教学基本功大赛年度联评活动，督促各中心小学内部开展中心小学英语教学联评和教师自身业务学习与监督管理工作，将评出优秀课组织展示给全市小学。希望各中心学校以这中心为单位组建中心英语教研组，制定周密的活动计划，加强听课和专题讲座，专题交流活动，如果没有变化，基本不确定每周三为下校听科目。一如既往狠抓“备课，上课，作业，考核，参与区本教研活动，查找问题，推广经验3月份，组织质量检测试卷面分析会（3月5日） 2．培养骨干教师，并与其一同送课下乡，开展手拉手互助活动，使薄弱学校尽快成长进步 二，??????????? 加强对新教师的培训和指导，加强教师教育教学。 拟定以红星中心小学为起步，通过跟踪听课，上课，送课，评课，要求人人上过关课，优质课等形式，使教师尽快成长，管理规范，质量提升。通过教师基本功大赛，和优秀论文，案例和课例评比活动，促使教师自觉自愿学习。在小学，首次启动教师基本功大赛，安排在10月15后进行 三、 继续加强课题研究活动，增强教师的问题意识和教研意识。 增强教师科研意识识，努力提高科研水平。使教师真正感受科研就在身边。科研并不神秘。使教师真正体验成功，分享科研的快乐。通过课题研究工作，促进教师专业学习和教育教学水平的提高，也通过此项活动，加强教师交流，了解教师心声，解决教师顾虑，应教师之需，同时与教师同步成长促使提升理论和研究水平，走教研之路，兴教研之风。结合区级课题与十一五国家级课题研究交流活动，鼓励教师收集资料，对资料提炼精华，积极大胆想象和创新，开展教师间研究课交流，撰写优秀课例，做好学期末的结题工作。 有关课题的活动有： 1．高二英语课外阅读研究课型（—）(二) 课题组成员参与地点分别为 高级中学（-） 一中（二） 2．高中英语课题课题研究成果展示（5月中旬）和课题结题（6月底）地点待定。 3. 研究论文，教师论文，教学个案，个案分析与教学观摩课和新型教学模式展示课将逐步推选，选评和推广。通过此活动，进一步指导、深入课堂教学研究，丰富课题内容。 总之，我们应以课题为主线，通过开展相关活动，制定科学，周密有效的计划，带动教师专业思考，专业学习和理论教学水平的提升与发展，真正提高英语教学水平的发展，课题研究，应当是促进高中英语教学和教师专业发展长抓不懈的手段之一。 四、?? 进一步调动教师的积极性，开创新网络，新思路，寻找新途径 小学、高中初步组建网络教学设计资源库、试题库、英语学习平台，指导教师英语教育与教学。 五．开展教师教学基本功技能大赛活动。通过多种形式的教学技能，教学设计，英语口语，英语知识大赛，促使教师加强自身专业学习和业务钻研。（10月中旬） 具体安排 二月份：1.英语教学简报续办筹备。 2.09、1试题统测网