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城市小学生英语学习的现状与对策 　　摘 要：了解生活在城市的小学生英语学习的现状，寻求可能的对策。方法：采用问卷调查法、访谈法和文献法，搜集数据，进行分析。结果：在英语学习兴趣方面，74.90%的学生对英语学习存在兴趣；在学习动机方面，61.96%学生认为自己的学习意愿对学习成绩影响最大；在课外学习英语的途径方法，65.22%的学生课外寻找老师补课。结论：通过A La O英语争霸牌的学习，使学生保持寓教于乐的学习态度，提高学生学习英语的兴趣，并能激发和维持积极的学习动机。在教师的指导下，使学生掌握有效的学习方法，从而提高小学生学习英语的积极性。 　　关键词：小学英语教学；现状；寓教于乐；A La O英语争霸牌 　　Abstract：Seek possible countermeasures to solve problems by means of surveying the students’ English learning situation in city’s primary schools. Methods：Collect data by means of questionnaire， interview and literature analysis. Results：74.90% of the students are interested in English learning； 61.96% of students think that their own learning willingness effect their learning achievements； in the way of extra-curricular learning English， 65.22% of the students go to extracurricular classes. Conclusion： Playing the A La O English Hegemony card enables students to maintain learning attitude for fun， improve their interest， and stimulate and maintain a positive learning motivation. Under the guidance of teachers， students can master the effective learning methods， so as to improve the enthusiasm of students in learning English. 　　Keywords： Primary school English teaching；Present situation；Teach through lively activities；A La O English Hegemony card 　　一、问题的提出 　　随着全球化的到来，我国与其他各国的接触越来越频繁，英语作为全球使用最广泛的语言之一，已经成为科技、文化交流和国际交往的重要工具。学习和使用英语对于了解世界文化具有重要作用。因此，我国在义务教育阶段开设英语课程可以提高我国国民素养，培养人才，为提高国家竞争力和国际交流能力奠定基础。 　　过去，人们学习英语的途径较为单一，主要为学校教育，但进入21世纪以来，课外、校外教育在促进学生的发展中具有独特的价值。但是，部分英语教育机构为了短时间内提高学生成绩，采用“题海战术”，长此以往，降低了学生的英语学习兴趣，扼杀了学生学习的创造性，学生学习被动，效率低下，为此，我课题组成员在徐州市某课外辅导班，尝试采用“寓教于乐”的A La O英语争霸牌的学习方法，辅导学生学习英语。 　　二、小学生英语学习现状分析 　　英语教学是一种多功能、多层次、综合运用人体各种感官的活动，是教与学双向作用的复杂过程。但是，由于英语学习和汉语学习存在很大差异，小学生在学习英语过程中存在普遍问题。为了更加细致地了解这些问题，我课题组成员首先进行了调查研究。在江苏省徐州市市区选取一所小学五年级的两个班级100名学生为主要调查对象，发放了《关于“寓教于乐”英语学习方式的问卷调查表（小学版）》，共13个问题，包含三个维度：学习兴趣、学习方法、学习动机。 　　本次调查一共发放100份调查问卷，回收94份，其中92份为有效问卷，有效度为92%。 　　1.学习兴趣分析 　　调查显示，对英语学习感兴趣的学生平时的英语测验得分大多处于90分以上，对老师上课讲授的单词掌握程度较好，甚至超前学习了一些新单词，这说明，学习兴趣和学习效果呈现一定的