【精品】浙教版七下《1.2三角形角平分线和中线》教案.docVIP

1.2三角形的角平分线和中线 教学目标： 1. 通过折纸、画图等实践活动，认识三角形的角平分线和中线 2. 利用量角器、刻度尺和折纸等方法画三角形的角平分线和中线.通过画图体验三角形三条角平分线、三条中线交于一点. 教学重点和难点： 教学重点：三角形的角平分线和中线的概念，会画三角形的角平分线和中线. 教学难点：理解三角形的三条角平分线、中线交于一点. 教学准备：每人准备锐角三角形、钝角三角形、直角三角形纸片各一张 量角器 刻度尺. 一、创设情景，引入新课. 前几天，老师过生日，切了一块三角形的蛋糕给自己，但老师的女儿 不肯了，非要再把这块蛋糕再平分.现在请同学们帮老师分一分， 怎么分，可以把这块蛋糕分成面积相等的两块. 通过学生的讨论，引出三角形的中线. 引出课题：让我们一起来学习一下有关中线的知识. 让学生画图，再归纳中线的概念. 二、学习概念，探求规律. 中线的概念：在三角形中， 连结一个顶点与它对边中点的线段 几何语言：∵AD是三角形BC边上的中线 ∴BD=CD==BC 讲好三角形中线之后，再引出三角形 的角平分线. 几何语言： ∵AD是△ABC的角平分线， ∴∠BAD=∠CAD=∠BAC 概念：在三角形中，一个内角的角平分线与它对边相交，这个角的顶点与交点之间的线段. 问题1：给你一张三角形的纸片，你可以用什么方法找到它的角平分线？ （通过量角器、折叠） 问题2：一个三角形有几条角平分线？你都把它们折出来.发现了什么？ （三条角平分线都交于一点） 问题3：既然三角形的角平分线都交于一点，那么中线呢？三角形有几条中线 ？同样发现什么？（三角形的中线也都交于一点） A （可以介绍三角形角平分线的交点叫做内心，中线的交点叫做重心） 问题4：三角形角平分线与中线有没有一个共同的特点.（三角形的角平分线与中线都是线段） 三、练一练 见课内练习第一题 如图，AF是ΔABC的角平分线，AE是BC边上的中线，选择“＞”“＜”或“=”号填空： （1）BE___EC （2）∠CAF___―∠BAC （3）∠AFB___∠C+∠FAB （4）∠AEC___∠B 四、例题讲解 A 例1：如图，BD是在△ABC的角平分线.已知∠C=75°, ∠A=45°,求下列角的大小： （1）∠CBD D （2）∠BDC B C 例2：如图，已知：△ABC中，BD、CE分别是△ABC的两条角平分线，相交于点O. （1）当∠ABC=60O,∠ACB=80O时，求∠BOC的度数 （2）当∠A=40O时，求∠BOC的度数 （3）当∠A= 时，求∠BOC的度数 (用含 代数式表示） 例3： 已知△ABC中，AC=5cm.中线AD把△ABC分成两个小三角形，这两个小三角形的周长的差是2cm.你能求出AB的长吗？ 分析：要注意分类讨论 五、归纳小结，充实结构. 可以围绕下面几个问题进行： 1、什么叫三角形的角平分线、中线？ 2、在画三角形的角平分线、中线时，你有几种画法？ 3、三角形的三条角平分线、三条中线分别有什么样的位置关系？ 4、三角形的角平分线与角的平分线有什么区别与联系 六、布置作业： 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案