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小学生家庭学习支持问卷的编制 　　〔摘要〕研究编制了小学生家庭学习支持问卷，分别对279名和550名4～6年级小学生进行探索性因素分析和验证性因素分析，结果发现，小学生家庭学习支持问卷包含五个因素：学习方法和策略辅导、独立和困难应对支持、家庭宽松气氛营造、学习条件提供及健康生活风格培养，共解释总变异的55.946%。所得问卷具有较好的信、效度，可以作为评估小学生家庭学习支持的工具。 　　〔关键词〕家庭支持；问卷编制；探索性因素分析；验证性因素分析；小学生 　　〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 　　〔文章编号〕1671-2684（2014）02-0004-04 　　家庭学习支持作为小学生家庭支持的重要组成部分，不仅影响小学生的学业，同时也影响其身心健康，是研究小学生家庭支持和心理健康不可避免的重要研究领域。在小学生的学习和发展过程中，家庭作为环境条件之一，直接影响其成长的各个方面，同时也关系到其发展的主导影响源——学校教育作用的发挥、维持以及全部教育影响的整合，从而构成了少年儿童成长过程中极其重要的支持性条件[1]。由于小学生处于学校生活和书本知识学习的早期，相对学校的严格要求而言还有差距，加上身心发展的不成熟，缺乏应对各种困难的心智和技能，而小学生又不能完全依靠教师和同学来应对这些困难，于是家庭就成为了小学生摆脱困境、获得学习支持的重要来源。家庭对小学生学习上的支持