《为了五美元的礼物教学设计.docVIP

《为了五美元的礼物》教学设计 教学目标： 1、指导学生认识课后生字，积累文中好词佳句。 2、按照顺序简要复述鲁本是怎样为母亲准备礼物的。 3、.联系实际，与同学互相交流读了这篇文章后的感想。 教学重点： 了解鲁本是怎样为母亲准备礼物的。 教育学生树立热爱父母、长辈，回报亲人的爱的精神品质。 教学难点： 通过鲁本为母亲准备礼物的过程，感悟鲁本对母亲诚挚的爱。 教学设计： 一、 1．还记得本单元的主题吗？ 2．在本单元学过的课文中，让你记忆最深刻的是什么？ 3．接受爱、感受爱能让人感觉到幸福与快乐，其实回报爱更能让人快乐。今天我们就来走进回报爱的过程，感受回报爱的快乐。 二、 1．读课题你了解美元吗？ ．课前预习了吧，把书和预习笔记打开，借助预习笔记说说这篇文章讲了一个怎样的故事？ 3．用简练的语言对文章内容进行概括，这可是一项不小的能力呀。 ．字词句方面有没有需要帮助的？ 词语解释生计：维持生活的办法。本课指衣食住行方面的情况。恳切：诚恳而殷切。遗弃：抛弃。攥着：握着。虔诚：恭敬而有诚意。奢望：过高地希望。期盼：盼望。使命：比喻重大的责任。梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。 ．来，借助预习笔记和书谈谈你预习时的收获。 解决问题，体会情感 1．对于文章内容你有没有疑问或者想要解决的问题。提出来，大家一起解决。 （问题：怎样准备礼物的？结果如何？） 2．你们越来越会提问题了，这确实是这节课我们要解决的问题，怎样解决好呢？ 3．这些方法很好，不过，我有两个小问题，想先和大家一起解决。小鲁本为了在母亲节送给妈妈礼物，首先得到这五美元才是最重要的。像“五美元”这样的与故事内容有着密切关系的数量词，你还能不能找到。 4．谁能读给大家听。这里哪两个数量词之间有关系，你来说一说。 5．小鲁本到底要捡多少麻袋，来数学好的算一算。 6．算对了，“ 100”这个数字让你感受到了什么？你知道小鲁本用多长时间能捡够这100个麻袋吗？ 7．通过研究这些数量词之间的关系，我们能初步感受到了这是一个孝顺，肯吃苦，能坚持的孩子，如果用心读书，体会语言文字的话，能让我们更进一步体会到鲁本为妈妈准备礼物时的艰辛。让我们走进课文，一起感受语言文字带给我们的魅力。把你感受最深的语句画出来，读一读，再结合你课前预习时写的批注在小组中先来谈谈你的感受。 8．读----谈感受----带感情回读----评价 7自然段： 做一个“攥”的动作，“攥”字就已经说明握得很紧了，前面又加了一个“紧紧地”可以体会到什么？ 一个“攥”就影射了鲁本当时的心情，有时候不一定要直接写出人物的心里所想，通过这样的某一个细节反而更能表现人物的内心世界，你能把你体会到的读出来吗？ 12自然段： 为了给妈妈准备那五美元的礼物，小鲁本坚持着，每当鲁本走在寒风中，被吹得瑟瑟发抖的时候，他承受着寒风刺骨的痛苦，可是他仍旧苦苦地搜寻着麻袋。小鲁本在这一年中还可能遇到什么样的困难呢，你也来这样说一说。 鲁本在搜寻麻袋的过程中还会遇到更多的困难与艰辛，可是他仍坚持着，因为橱窗里-----（引读） 同学们，想象的翅膀让一个坚强的、充满孝心的小鲁本形象出现在大家面前，课文中一定还有很多语段让你们深受感动，把你最感动的读给大家听一听。 17至25自然段： 这个是鲁本做什么的过程。 找一个人读一读。从这部分文字当中你体会到了什么？重点指导两句 小鲁本为了完成他的愿望，终于在母亲节的前一天捡齐了100个麻袋，凑足了那宝贵的五美元，这下可以得到那个他梦寐以求的送给妈妈的五美元的礼物了。我们再来分角色读一读，来感受小鲁本此时的心情。 9．母亲节到了，小鲁本历经了一年的时间，历尽了艰辛，终于实现了自己的愿望，秘密终于被公开了，妈妈在母亲节那天得到了那个价值五美元的礼物，让我们一起感受这动人的一幕吧，谁愿意读一读这一部分文字。 0．是呀，这是儿子用了一年的时间，历尽艰辛，不辞辛苦地收集100个麻袋换来的的礼物，这个礼物里面承载着儿子对自己的爱呀，当妈妈看到这枚烫着金字，可爱的胸针时，自己内心的激动无法用言语来表达，真可谓是“此时无声胜有声”啊。此时，这枚小小的胸针会显得更加地耀眼、夺目。 、 1.是啊，接受爱会带给我们无尽的幸福与快乐，回报爱却给了我们无尽的慰藉。把你课前找到的、最令你感动，最触动你内心深处的爱读给大家听一听，让我们感受感受这爱的滋味。 2.这爱确实令我们感动，其实我们大家都无时无刻不在爱的呵护下成长，此时此刻，你一定会有或许在明年的母亲节，或许在某个重要的日子，或许就在今天，想回报爱的冲动，那就把你的想法和大家一起分享。 3.同学们，老师把这句话送给你们，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”希望你用这句话来警示自己，要孝顺，要回报一定要趁现在，不要等到亲人都不在的时候后悔莫及。 4．同学