【精品】沪科版物理八年级5.2《怎样描述力》教案4.docVIP

怎 样 描 述 力 安居二中 李媛 学习目标 1．知识与技能：知道力的三要素和力的单位，会用力的示意图正确表示力。 2．过程与方法：培养学生表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的能力。3．情感、态度与价值观：通过探究实验和体验，养成乐于探究身边物理现象的习惯。:力的作用效果与哪些因素有关? 1:利用气球(或弹簧)研究力的作用效果与力的大小是否有关 2:利用气球(或弹簧)研究力的作用效果与力的方向是否有关 3:利用气球(或弹簧)研究力的作用效果与力的作用点是否有关 3、讨论交流验证猜想的办法，归纳结论： 力的 、 、 都可以影响力的作用效果,在物理学中，把它们叫做力的三要素。 4、你能用生活中的实例来证明力的三要素会影响力的作用效果吗? 二、力的单位 力的单位是： 用字母“ ”表示。 活动二 1、感受1N的力 托起两个鸡蛋所用的力大约是1N； 托起一袋方便面所用的力大约是1N 2、估测身边的力 托起物理课本所用的力是 N； 3、了解生活中的力 三、力的示意图 活动三 1、用80N的力水平向右推桌子，试着把这个力表示出来． 2、物理课本重3牛，请画出它对桌面的压力 【自我检测】 1、如图所示，小李同学为探究力的作用效果与哪些因素有关，利用门做了如下实验，请帮她把步骤写完整。 （1）用较大的力在A点推门与用较小的力在A点推门相比，用较大的力能 （选填“快速”或“缓慢”）地推开门，这说明力的作用效果与力的 有关。 （2）用适当的力在A点推门与用相等的力在A点拉门，力的大小没变，但力的 改变了，力的作用效果改变了。 （3）用适当的力在A点推门与用相等的力在B点推门，力的大小、方向均相同，但力的 不同，所以力的作用效果不同。 （4）由以上事实说明：力的作用效果由力的 、 、 决定，这三者叫力的三要素。 2、作图题 画出用150N的力提起一桶水的力的示意图。 [说说你的收获] 知识 方法 情感态度价值观 [作业]：同步学习第133页1、3、4、5题 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案