2-2第二节 钠的化合物教案.docVIP

第二章 第二节钠的化合物教学案例 阜蒙县高中化学组 龚瑞芬 ［教学目的］ 1.掌握碳酸钠和碳酸氢钠的性质及其性质之间的异同以及它们的主要用途；2.通过碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性实验使学生了解鉴别它们的方法,培养学生认真负责和严谨求实的科学态度。 ［教学重点］ 碳酸钠和碳酸氢钠的性质及其鉴别方法 ［教学难点］ 碳酸钠和碳酸氢钠的性质差别的原因 ［教学方法］ 对比法、实验探索法. ［教学用具］ 投影仪、实物演示实验仪器 ［教学过程］ 课前练习： 金属钠在空气中长时间放置的最终产物是( ) Ａ.Na2O Ｂ.NaOH Ｃ.Na2CO3 Ｄ.Na2O2 (请写出有关反应的化学方程式) ［新课引入］ 钠的是一种非常活泼的金属，在自界没有游离态的金属钠存在，通过上面的练习，我们知道，它在空气中经过了复杂的反应，但最终产物是碳酸钠，我们在初中也学过碳酸钠的一些的性质，现在大家一起回忆一下碳酸有哪些化学性质呢？(可以与酸及某些盐发生反应)，碳酸钠是钠的一种重要化合物，除此之外钠的化合物还有哪些？(氢氧化钠、氧化钠、过氧化钠、硫酸钠等)，碳酸氢钠是碳酸钠的酸式盐，那么它与碳酸钠是否有类似的性质呢?这节课就让我们一起通过实验来研究这两种物质的有关性质。 ［板书］二：碳酸钠和碳酸氢钠 1、物理性质 ［投影练习］(指导学生阅读课文并完成下列问题) 填表 名 称 碳