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化学平衡复习课 模块一、化学平衡状态的判断 平衡状态的标志： (1)速率关系（本质特征） ： ① 同一种物质：该物质的生成速率等于它的消耗速率。 ② 不同的物质：速率之比等于方程式中各物质的计量数 之比，但必须是不同方向的速率。(等价反向) (2)各成分含量保持不变（宏观标志）： ① 各组成成分的质量、物质的量、分子数、体积（气体）、物质的量浓度均保持不变。 ② 各组成成分的质量分数、物质的量分数、气体的体积分数均保持不变。 ③ 若反应前后的物质都是气体，且总体积不等，则气体的总物质的量、总压强（恒温、恒容）、平均摩尔质量、混合气体的密度（恒温、恒压）均保持不变。 ④ 反应物的转化率、产物的产率保持不变。 应用举例 应用举例 训练1： 一定条件下2A(g)+2B(g) 3C(g)+D(g)，达到平衡的标志是（ ） A、单位时间生成2nmolA，同时消耗nmolD B、容器内的压强不随时间变化而变化 C、容器内混合气密度不随时间而变化 D、单位时间内生成nmolB，同时生成1.5nmolC 训练2： 在一定温度下A(g)＋3B(g) 2C(g)达平衡的标志是(　　) A．物质A、B、C的分子个数比为1:3:2 B．单位时间内生成A、C的物质的量之比为1:2 C．单位时间内生成A、B的物质的量之比为1:3 D．反应速率 模块二、勒夏特列原理应用 勒夏特列原理(平衡移动原理):如果改变影响平衡的一个条件，平衡就会向着减弱这种改变的方向移动。 具体地说就是： （1）增大浓度，平衡就会向着浓度减小的方向移动；减小浓度，平衡就会向着浓度增大的方向移动。 （2）增大压强，平衡就会向着压强减小的方向移动；减小压强，平衡就会向着压强增大的方向移动。 （3）升高温度，平衡就会向着吸热反应的方向移动；降低温度，平衡就会向着放热反应的方向移动。 训练3： 可逆反应：3A(气) 3B(?)＋C(?)(正反应为吸热反应)随着温度升高，气体平均相对分子质量有变小趋势，则下列判断正确的是 (　 ) A．B和C可能都是固体　　 B．B和C一定都是气体 C．若C为固体，则B一定是气体　 D．B和C可能都是气体 模块三、反应速率和化学平衡图像 规律总结： (1)首先要看清楚横轴和纵轴意义(特别是纵轴。表示转化率和表示反应物的百分含量情况就完全相反)以及曲线本身属等温线还是等压线。(当有多余曲线及两个以上条件时，要注意“定一议二”) (2)找出曲线上的特殊点，并理解其含义。(“先拐先平数值大”)　 (3)要不要作辅助线，如等温线、等压线； 训练4： 某化学科研小组研究在其他条件不变时，改变某一条件对化学平衡的影响，得到如下变化规律（图中P表示压强，T表示温度，n表示物质的量）：根据以上规律判断，下列结论正确的是（ ） 模块四：反应速率、化学平衡及化学平衡常数的计算 规律总结：化学平衡常数 1、K的求算：是用 计算的。 2、K只受 影响：温度升高，吸热反应 K ，放热反应时K 。 3、QcKc V正 V逆，平衡 移动。 Qc=Kc V正 V逆，平衡 移动。 QcKc V正 V逆，平衡 移动。 训练5： 在一定条件下，二氧化硫和氧气发生如下反应：(1)写出该反应的化学平衡常数表达式 K=_____________________________________。 (2)降低温度，该反应K 值____________，二氧化硫转化率_____________，化学反应速率_________(以上均填“增大”、“减小”或“不变”)。　 (3)600℃时，在一密闭容器中，将二氧化硫和氧气混合，反应过程中SO2、O2、SO3物质的量变化如图，反应处于平衡状态的时间是________。 (4)据图判断，反应进行至20 min时，曲线发生变化的原因是(用文字表达) _________ 。　 巩固练习 1、（2005全国）已知反应A2（g）+2B2（g） 2AB2（g）的△H0，下列说法正确的是 （ ） A．