浅谈电拖实训教学中学生责任心的培养.docVIP

培养电工班中职生责任意识与企业岗位责任接轨初探 中职电拖实训课学生责任意识培养 摘要:责任意识是现代文明社会公民的基本素质“责任意识”“责任意识”作为评价员工的重要标准之一？ 责任是分内应做的事情，也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。责任是道德建设的基本元素，是人基于自己的良知、信念、觉悟，自觉自愿地履行责任，为国家、为社会、为他人做出自己的奉献。。有责任感的人，受人尊敬，招人喜爱，让人放心。 一个人是否有责任心，不仅影响到个人的成长和成功，而且还会影响到企业的命运，许多巨型企业轰然崩塌与员工的责任心缺失有关。前几年，东北一家商厦发生特大火灾，造成54人死亡、70余人受伤，经济损失难以估量，对社会的负面影响更是无法形容。导致这场灾难的直接原因是员工的责任心问题：一是违反规定在仓库吸烟，二是值班人员，三是安全隐患和防火措施没有落实到位。三个环节的责任心缺失，最终酿成了悲剧，企业遭到灭顶之灾，领导者受到党纪或者政纪的处罚，具体责任人难逃法律制裁 　　一位国外的客商想同国内的企业合作一个上亿的大项目，他给两位有过一面之交的老板各发了一封电子邮件。其中有一家企业连发几次都被退回，与那位老板的秘书查询时，秘书说邮箱满了。可四天过去了，还是发不过去，再去问，那位秘书还是说邮箱是满的！外商想老板身边的员工用这样的态度工作，其他部门的工作也好不到哪儿去。而另一家企业却很快回复，并将相关的资料信息传真过来，还就一些细节来电查询，外商最终选择了这家企业。 一封小小的邮件使企业丧失了一笔大生意，当那位老板得知真正原因后，自责不已，那位秘书首当其冲地受到处罚。问题看起来是微不足道的小事，但恰恰反映了员工的责任心。而正是这些细小之事，关系着企业的信誉、信用、效益、发展甚至生存。是父母的掌上明珠或爷爷奶奶的“心肝”、“宝贝”，在家中俨然以“小公主”、“小皇帝”自居，长辈的精心呵护和宽容伴随着他们成长，他们的独立生活能力和社会活动的能力没能得到很好的锻炼和培养，对生活的艰辛社会发展缺乏深刻的认识和体验，不知道该如何去关心他人，尊重他人的劳动，造成了他们对家庭、对社会、对自己缺乏应有的责任感。对于一些“不听话”的学生 听之任之，不采取相应的措施。有的教师甚至认为，只要他们在学校里不打架，能平平安安过去就行。个人责任和社会责任的错位生因长期沉浸在家庭的关怀中，缺乏社会责任的责任意识，过分强调自我的人格缺陷，导致青年学生责任意识的狭隘和近视，摆不正个人与社会的关系。不参加集体活动，对人对事都比较冷淡，自私自利。当二者发生利益冲突时，更多的强调自我需要，忽略甚至抛弃社会责任，表现出个人责任和社会责任的严重错位。“拜金主义”思想给孩子们带来了“做什么都得有报酬”的恶劣影响，“黄赌毒”及腐败等其它不正之风严重侵蚀孩子们原本纯洁的心灵，使他们追求享乐，不思进取，一切以我为中心曾有学者作过抽样调查，18.5％的学生赞同“宁可我负天下人，不可天下人负我”，又有11.4％的学生认为：“人不为己，天诛地灭是天经地义”。实践一再证明，一个从小受到良好责任教育并有责任意识的人，比没有责任意识的人成长要快些，而且长大后在人生道路上也比较容易有所作为。因此，加强道德修养，必须从“责任”做起。一个真正成熟的人，会在履行责任中实现自己的人生价值。最基层的领导者、组织管理者和协调者，在日常教育中责任意识，培养学生的责任感责任。个方面 3）加强指导，发挥教师的总指挥作用　　对于各个岗位的工作职责的设定，开始总有不到位现象，我就进一步明确岗位职责，如果再出问题，就领着“中层”岗位上的同学到现场指出他们哪些方面责任不到位并指点解决办法，几次下来，学生的责任意识和责任能力就增强了。 4）责任细节化的培养　　　责重山岳，能者方可当之。具备了一定的素质和能力，才能胜任一定的岗位和职责。责任不一定都是些大事，也不一定马上涉及企业的生存，有诗云：润物细无声。需要责任心的地方，往往是那些看似无大碍的小节之处，而这些小节的积累必然会在某一时间爆发，那时就会影响企业的兴衰、决定企业的命运。从小事做起，在岗位上体验对他人的责任。激励性原则：即对学生责任感的培养，要对学生多引导，多鼓励表扬，使学生乐于接受教育符合学生身心发展的规律和层次对自己负责对他人负责集体负责 1． 李伯黍主编 《品德心理研究》 华东化工学院出版社 1992年出版 2． 郭景扬主编 《中小学素质教育论》学林出版主 1998年出版 3．燕国材主编 《教育心理十题》 中国建材工业出版社 2001年出版。 4．张忠华主编 《学校教育学》 青岛海洋大学出版社 2001年出版。 摘要:本文讲述了中学生责任意识培养的重要性和培养方法,提出了对中学生进行责任意识培养,是当前进行公民道德建设和进行思想政治工作中的有效方法。