中国经济与管理研究院2012年度工作计划.docVIP

中国经济与管理研究院2012年度工作计划.doc

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中国经济与管理研究院2012年度工作计划 2012年,中国经济与管理研究院将紧密结合《中央财经大学“十二五”教育事业发展规划》,依据《中国经济与管理研究院“十二五”教育事业发展规划》中确定的路线、方针和目标,以师资队伍建设为重点,以教学质量和科研创新为中心,以培养高素质财经人才为目标,全方面开展工作。 一、教学工作 (一)继续做好本科生和各年级研究生的日常教学管理工作,认真完成学校布置的各项任务。坚持对教师和学生进行教学纪律的宣传教育,保证良好的教学秩序。做实期初和期中教学检查工作,不流于形式。继续加强对助教工作的管理监督,做好期中、期末两次助教工作考核。 按照我院的时间表认真完成以下学位相关工作: (1)今年3月中旬完成2010级博士生的论文开题报告工作; (2)5月底前完成2008、2009级博士生、2009级硕士生和2008级本科生的毕业资格审核和毕业论文答辩工作; (3)7月初完成2010级硕士生的论文开题报告工作; (4)10月上旬完成2010级、2011级博士生的学科综合考试工作; (5)10月上旬开始进行2012级硕士生的导师双向选择和2009级本科生的毕业论文导师双向选择工作,11月中旬前完成; (6)12月中旬前完成2009级本科生的开题工作。 (二)继续开办暑期班,为研究生新生讲授前导性专业必修课,为他们以后的学习打下良好基础。 (三)积极邀请外教来我院开设课程、讲座,开阔学生视野。 二、党总支和学生工作 2012年,中国经济与管理研究院党总支以紧密围绕学校中心工作,结合研究院特殊的办学模式、工作实际和学生特点,以服务师生为基本,制定研究院党总支工作计划。 (一)思想建设 加强所辖党支部及总支委员理论学习,深入学习实践科学发展观,深刻领会“三个代表”的重要思想。不断提高党员自身的政策理论水平和管理能力,增强服务大局、服务师生的意识。 (二)组织建设 以理论学习、阅读经典文献、专题讨论会、撰写心得等方式,进一步加强“学习型”党组织的建设;以民主生活会、支部活动等方式加强党支部的凝聚力;以“我是党员我带头”为主题的系列活动增强党支部的战斗力。 做好学生党员发展工作,本着“成熟一个、发展一个、发展一个、影响一生、带动一片”的原则,积极稳妥地做好学生党员发展工作。 (三)加强党风廉政建设 认真贯彻落实党风廉政建设责任制,严格遵守《廉政准则》的52个“不准”的要求,完善研究院“三重一大”制度,进一步加强我院民主决策机制和监督机制,力争做到规章制度健全、信息公开透明。 (四)加强对学生工作指导 围绕2012年学生思想政治教育工作要点,结合研究院办学特点,以思想政治教育、学风教育、实践教育、适应教育和毕业前教育、心理健康教育为五大着力点,培养学生具有爱国主义和集体主义精神,具有较强的综合素质和竞争力。同时加强学生的思想动态调查和研究;深入细致的了解学生各方面情况,建立健全各项学生工作制度,加强学生工作队伍建设;利用研究院自身优势和社会资源,积极为学生开辟社会实践、实习基地,为学生就业创造条件。 三、科研工作 (一)我院将参照国际通行的科研评价制度与体系,结合研究院的实际情况,建立有研究院特色的科研管理制度,将经费管理、成果评价及科研奖励有机联系在一起,激发科研人员的活力、推动科研发展。 (二)依据我院人才多样化的优势,积极整合包括经济学、金融学、数学等多学科人才资源,积极营造有利于学科交叉发展的学术氛围,开展跨学科科研创新活动。 (三)积极组织我院教师参与国家社会科学基金、国家自然科学基金和教育部重大课题等科研项目选题和申报工作,争取在科研项目水平上取得更大的发展。 (四)进一步加强与政府部门、企事业单位的合作,将理论研究与社会需要有机结合,为社会发展提供智力支持,从而提高我院社会服务力、扩展我院的社会影响力。 (五)组织各种科研活动,培养学生科研兴趣。鼓励学生成立科研兴趣小组,并由专业老师定期进行指导;组织学生参加各级各类科研创新项目,鼓励学生参与各种论坛和征文大赛;继续做好学生类学术期刊《CEMA学术之声》。 四、师资队伍建设 (一)研究院继续按计划引进各个领域的学科带头人等高层次人才,以带动我院人才队伍建设全面提升。 (二)做好青年教师的培养工作。青年教师是我院师资队伍的主体力量,也是研究院未来科研创新的主力军,建设并培养好这支队伍对于研究院的长期发展具有重要意义,研究院的领导一直重视青年教师的培养工作,2012年,研究院拟从以下几个方面开展工作:一、继续组织各个专业领域的教研组和讨论班、加强科研合作,从而创建优秀科研团队,推动研究院人才培养和学术研究的发展;二、邀请海外知名教授和学者来我院做访问学者,与青年教师进行充分交流,并寻求合作机会。 (三)鼓励符合条件的教师积极申报职称和“新世纪优秀人才”、“青年拔尖

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