冀教版七上2.7《角的和与差》.pptVIP

一、创设情境。 练一练 例题：已知∠1＝103°24′28″， ∠2 ＝30°54 ″，求∠1＋ ∠2和∠1－ ∠2。 解：∠1＋ ∠2＝ 103°24′28″＋ 30°54 ″ 　　　　　　＝133°24′82 ″ 　　　　　　＝133°25′22 ″ 思考1：如图，已知∠2与∠1 互余， ∠3与∠1互余，那么∠2与∠3有什么关系？为什么？ 问题回顾 我有好办法 怎样用一副三角板做出 15°、75°、 150 °的角呢？ * * 同学们，我们已经学习了一些角的有关知识。 请问：你们能用手中三角板画出30°、60°、90°、45°的角吗？ ——冀教版七年级上册 二、自主学习 合作探究 学习活动1： A O C B 观察图形，思考如下问题： 1、图中都有哪些角？ 2、这些角之间有怎样的关系？ 从图形上研究角的和与差  二、自主学习 合作探究 学习活动2： 角的平分线 从图形上研究角的和与差 A B O 1 2 C 如图，如果∠AOB= 82°，OP是∠AOC的平分线，OQ是∠COB的平分线，请求出∠POQ的度数。 A B C P Q O 二、自主学习 合作探究 因为 OP是∠AOC的平分线， 所以 ∠ = ∠ 。 的平分线，请求出∠POQ的度数。 2 1 温馨小提示 10