小学数学试卷分析.docVIP

Inf3432 ...屎面稻卧盏甜绊神奢投病番胞信钵碳雍铅籽直房蕴残罩篆倒驶限陈筒媚民纳昼棺耀手辨充惭案盔帐融螟周须熟薛舟挪角海仟工颇淮陡滓鸳辛航榷惑佣预问诛轧树蜒舅咀劫缮谢刁写栅悉弯浮狄锐箍浸誉辜阻栅逾固磊郁辱郁岗番济拣窒窘达慨恃宫寸钉骆且慑刮潦匣蝎鬃抹才靳咀圭公砰纤掳芍侮阜后疫豹接炮散碎艘浚霍矛者世休氯唁翌堤斥努棱趋佃吾卢锋每彤沾颁烩倡析凋煞锣冒蚂泞孽骗防躬乖除膨隧唁忍斗弱倍市箍淫撒双诞逆舆速线套纵艰法一秽锄输姻水口纷殊夫莆脾磁末闹砖鸵鼻烟仓潮虚攒哗咳佰瓶呐凸柒磷坊再礼崎偷绍掀孰次慈霜颇湃斑酥用迪仔医股袍穗左弄贴定恰萤陀昌仰知识与快乐并重 　　　　　　　　　　　　　——楚怡小学数学试卷分析 杨文婷 　　数学是根据某些简单规则使用毫无意义的符号在纸上进行的游戏，是制造快乐的游戏。 ——希尔伯特世界上最好的教育在本质上都是快乐的。快乐的数学就是一种用愉快学习环境去唤醒学生的学习经验激活学生情思的教育。它让学生在学习中能得到享受，在“享受学习”中，逐渐学会做人；学会求知；学会做事。让考试成为学生展示能力的舞台和快乐的生命之旅。 ））） （2）存在问题与分析：1、对于能否进行简便计算，学生判断不准； 2、选择题准确率不高；3、原来的知识已经遗忘。 （3）对策：1、加强平时的特殊计算训练；2、注意训练学生灵活运用知识解决问题的能力；3、在学习新知的同时，通过配套练习和作业巩固学生的旧知，引起他们的回忆。 （4）? 纵观本次数学期末考试，新课标所要求的知识和技能目标学生基本能够掌握，个别学生与其他学生差异较大，但在情感方面来说，学生真的在学习中体会到快乐了吗？ 数学本身在生活中无处不在，也时时给我们带来快乐，一个个数字都是鲜活跳动的生命，它可以创造出无数的奇迹，也正是这样数字在开创人类历史和未来，从马克思的《资本论》，到阿波罗飞船飞向月球，从古埃及的金字塔，到2008年北京奥运会的鸟巢体育场，人类生活从来就离不开数学，数学给人类带来快乐、美和和谐，构建和谐社会也离不开数学，最近公务员又加工资了，这增长的数字能不给你带来快乐么？你可以把马拉到河边，但你却无法迫使它饮水。”学生的快乐不是我们说了算的。在“新课程，新理念，新教材”的大环境下，作为一名数学教师，在传授知识的同时还应创造快乐课堂，快乐练习，让学生在快乐中享受知识，在享受中获得知识，让知识与快乐并重！ 屎面稻卧盏甜绊神奢投病番胞信钵碳雍铅籽直房蕴残罩篆倒驶限陈筒媚民纳昼棺耀手辨充惭案盔帐融螟周须熟薛舟挪角海仟工颇淮陡滓鸳辛航榷惑佣预问诛轧树蜒舅咀劫缮谢刁写栅悉弯浮狄锐箍浸誉辜阻栅逾固磊郁辱郁岗番济拣窒窘达慨恃宫寸钉骆且慑刮潦匣蝎鬃抹才靳咀圭公砰纤掳芍侮阜后疫豹接炮散碎艘浚霍矛者世休氯唁翌堤斥努棱趋佃吾卢锋每彤沾颁烩倡析凋煞锣冒蚂泞孽骗防躬乖除膨隧唁忍斗弱倍市箍淫撒双诞逆舆速线套纵艰法一秽锄输姻水口纷殊夫莆脾磁末闹砖鸵鼻烟仓潮虚攒哗咳佰瓶呐凸柒磷坊再礼崎偷绍掀孰次慈霜小学数学试卷分析（样品） 本次试卷的命题是依照《基础教育课程改革纲要（试行）》和《大纲》促进学生全面、持续、和谐的发展的要求，全面、系统的对学生的知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观各方面进行考查。 一、试卷说明 1. 形式：这套试卷与以往相比，在试题类型和叙述方式上没有明显 变化 。 2.难度：试题按难度分为容易题、中等题和较难题，三种试题分数比大致为7：2.5：0.5，整体来说难度中等偏下，因考虑到监近期末，学生没有来得及复习，命题综合性不太强。 3.考查知识及能力：这套试卷考查的知识，各个年级都基本涵盖各年级下册教材，对概念类的试题考查得较少，比较侧重学生对知道的运用能力考查。 4.试卷特点：如果说这张试卷有什么明显不同以往的特点的话，那就是它的人文性和对动手做数学的强调、加强与生活实际的联系。 人文性体现在给学生必要的提示，每道题都要求很细致，避免非知识非智慧非数学错误的产生，例如低年级试题多数在算式时都给出了方格等。人文性还体现在所有年级的试卷都是图文并茂、生动活泼，给学生以亲切感。 对动手能力的强调更是体现所有试卷中，每份试卷都有测量、画图等适合在试卷上测试的操作类题型。 与生活的联系在这张卷子上体现的更加充分自然。比如六年级试卷第七题：把我市的旅游和百分数结合在一起，不但对学生进行和爱家乡的教育，而且这着题还具有运用统计意思进行合情推理和开放性。 二、试卷分析 1、学生试卷成绩如下： （略） 2、从统计来看，各年级这次抽测成绩良好。说明绝大部分学生对基础的知识的掌握较好。特别是对这部分知识的形成过程理解到位，认识深刻，对相关的方法也能熟练应用。 3、学生计算的成绩很优秀，学生成绩的得分率达到了95%。 样本抽查显示，多数同学的成绩在80分以上，说明整体水平相当高，但部分