同样的权利 同样的保护 教案 3.docVIP

第二框 同样的权利 同样的保护 教学过程： 创设情景：（见教材） 学生思考、讨论： 以上图景中，人们在行使什么权利？ 我们还可以采取哪些方式行使上述权利？ 学生回答（略） 导入新课： 积极行使生命健康权 1．行使生命健康权的方式 教师总结：法律赋予我们每个公民享有生命健康权，作为我们则要积极地去行使这项权利，维护法律的权威。而行使这项权利的方式是多种多样的。 提问：在我们的日常生活中应怎样积极行使自己的生命健康权？ （教师要结合学生的实际情况，如不吃早点，买不法摊点的食物，不做眼保健操等现象来说明） 2．珍爱生命不仅是公民的权利，也是我们的责任 案例分析： 1998年5月20日，当青年矿工杭平第一次步入深约700多米的矿井时，噩耗就开始降临了。突如其来的雨水淹没了简陋的矿井，他与12名矿工和一头拉煤骡子一齐被淹。杭平被奇迹般地送入一小块空隙地，就是在这不到一立方米的空间，杭平与死神展开了搏斗。饿了他就啃干树皮，尔后又生吞硬咽骡子肉，没有割肉的工具，他就将眼镜片打碎。面对腐臭的骡子肉，他只有啖而食之。在阴暗的矿井里，杭平忍受住了饥饿、寒冷、恐惧。依靠“一定会有人来救我的”坚定信念，顽强挺过了34天，从而创造了人类生存史上的一个奇迹。杭平创造了人类生存史上的奇迹健康的体魄，坚定的信念，顽强的意志，冷静的头脑以及科学的知识杭平年年初，的一名学生家中发生火灾，在他想要抢救家中一幅价值40万元的文征明字画时，听到隔壁一位孤寡老人的呼救声，于是他先切断电源、拨打110，然后拿了两块湿毛巾，捂在自己和那位老人的口鼻处，成功脱险。当被问及为何能如此冷静地采取行动时，他说，生命比字画更重要，自救常识都是在学校的生命教育课堂上学到的。冷静的头脑的知识 儿子的举动让陈永华惊呆了！绝望到了极点的她跑到厨房，把菜刀放在自己的手腕上，眼睛满是悲哀的泪水，恳求道：“小鸣，妈求求你！别再玩网络游戏好吗？你要不答应，我就死给你看！”刘一鸣冷漠地看了母亲一眼，“哼”了一声，就不再理会她。 陈永华没有想到儿子中网毒竟然到了这般地步——甚至不顾母亲的死活，万念俱灰的她用那把粗钝的菜刀，割开了手腕上的皮肤，鲜红的血液顺着她的手指滴落在地上…… 刘一鸣毫无表情地瞟了母亲一眼，自顾自地打开电脑。 看着彻底迷失的儿子，看着流了一地的鲜血，陈永华欲哭无泪。一阵眩晕袭来，她倒在地上。即使这样，刘一鸣仍然沉迷在游戏大战中享受当英雄的快乐…… 请你结合所学过的相关知识谈谈你对母子二人上述行为的看法。 【文献资料】