2013届高考生物复习夺标学案：专题08 《遗传的基本规律与人类遗传病》.docVIP

2013高考生物夺标系列 专题08 遗传的基本规律与人类遗传病 一、考纲解读 考纲下载 考纲解读 命题规律 命题趋势 1. 孟德尔遗传实验的科学方法 孟德尔遗传实验 基因的分离定律和自由组合1.从考查的力度来看,本单元是高考的核心考点,有时同年有两道题目涉及该考点。 2.从考查的内容来看,高考试题注重对遗传学原理及应用的考查,对学生能力的要求有提升的趋势。 3.从题型上看,主要以非选择题的形式综合考查。 1.命题趋势：遗传规律的灵活应用。 2.热点预测：预计2013年高考对该部分的考查，主要集中在用遗传规律进行系谱分析和概率计算、遗传系谱图的绘制联系现实热点,应用遗传规律指导育种和遗传病的控制。题型主要为非选择题。 2. 基因的分离定律和自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传(a)显性，正常硬毛（B）对短硬毛(b)显性，两对基因中有1对位于常染色体上，另1对位于X和Y染色体的同源区段（图中I片断），现用杂交组合：杂合灰身短硬毛雌蝇×杂合的黑身正常硬毛雄蝇，只做一代杂交试验，选用多对果蝇。推测杂交组合的子一代可能出现的性状，并以此为依据，判断A和a，B和b中，哪一对基因位于常染色体，哪一对基因位于X和Y染色体的同源区段（要求只写出子一代的性状表现和相应推断的结论。） ②子代中雌雄都有灰身和黑身，且比例接近1：1，而雌性都是正常硬毛，雄性都是短硬毛；（或写成：灰身正常硬毛雌蝇：黑身正常硬毛雌蝇：灰身短硬毛雄蝇：黑身短硬毛雄蝇大致等于1：1：1：1），则控制灰身（A）、黑身（a）基因在常染色体上，而控制正常硬毛（B）、短硬毛（b）基因在X、Y染色体的同源区段。 题型攻略 【知识储备】 杂交实验过程中假说—演绎法的体现 进行豌豆杂交实验→解释分离现象→设计测交实验→进行测交实验→分离定律 【误点警示】X和Y染色体的同源区段上等位基因控制的性状的遗传和常染色体上等位基因控制的性状的遗传不一样；X和Y染色体的同源区段上等位基因控制的性状的遗传与性别有关。 热点题型2 巧用分枝，解答遗传规律的推理计算题 例1.已知A与a、B与b、C与c 3对等位基因自由组合,基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测,正确 的是 ( ) A.表现型有8种,AaBbCc个体的比例为1／16 B.表现型有4种,aaBbcc个体的比例为1／16 C.表现型有8种,Aabbcc个体的比例为1／8 D.表现型有8种,aaBbCc个体的比例为1／16 题型攻略 【方法技巧】用分枝法来推导子代的基因型和表现型（AaBb×Aabb） Aa×Aa后代的基因型及比例：AA：Aa：aa=1：2：1，表现型用一个起决定作用的基因符号表示：A：a=3：1；Bb×bb后代的基因型及比例：Bb：bb=1：1，表现型比是B：b=1：1。 基因型AABB=1AA×1BB；表现型A＿B＿=3A×1B。 （5）用后代性状分离比法来推导亲代的基因型和表现型 ①AaBb×AaBb=9：3：3：1； ②AaBb×aabb=1：1：1：1；Aabb×aaBb=1：1：1：1； ③AaBb×aaBb=3：1：3：1；AaBb×Aabb=3：3：1：1。 热点题型3 分层推理，准确判断遗传病方式，解答概率计算题 例1下图为舞蹈症某家庭遗传系谱，若图中7和10婚配，他们生一个孩子出现该病的概率为 A．5/6 B．3/4 C．1/2 D．100％ 例2小狗的皮毛颜色由位于不同常染色体的两对基A、a和B、b）控制，共有四种表现型，黑色（AB_）、褐色（aaB）、红色（Abb）黄色（aabb）。下图小狗的一个系谱，下列叙述中不正确的是A．I2的基因型是AaBb B．欲使Ⅲ1产下褐色的小狗，应让其与表现型为黑色或者褐色的雄狗杂交 C．如果Ⅲ2与Ⅲ6杂交，产下的小狗是红色雄性的概率是5/12 D．有一只雄狗表现出与双亲及群体中其它个体都不同的新性状，该性状由核内显性基因C控制，那么该变异来源于基因突变 例3下图是具有两种遗传病的家族系谱图，家属中有的成员患甲种遗传病(设显性基因为B，隐性基因为b)，有的成员患乙种遗传病(设显性基因为A，隐性基因为a)，如系谱图所示。现已查明6不携带致病基因。问：（1）甲种遗传病的致病基因位于??????染色体上，属??????遗传；乙种遗传病的致病基因位于??????染色体上，属?????遗传。（2）写出下列两个体的基因型：5??????????，8??????????????????? （3）若8和一个正常人（不携带甲、乙致病基因）婚配，子女中只患甲种遗传病的概率为???????????；同时患两种遗传病的概率为??????????。 一对相对性状遗传要