【精品】人教版五年级下册《分数的基本性质的运用》教案.docVIP

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2017-08-23 发布于上海
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课题分数的基本性质的运用（76 页的例2）第?1课时 ? 教学目标 1通过教学，巩固学生对分数的基本性质的理解和掌握，会运用分数的基本性质解题。 2培养学生应用所学数学知识解决问题的能力。 3培养学生认真审题的良好习惯。重点正确运用分数的基本性质解决问题。难点运用分数的基本性质解决实际问题教具投影仪，主题图。教法引导探究教学设计流程教师、学生活动纪要教学反思（一）导入（二）教学实施 l出示列2。把化成分是12而分数的大中不变的分数。提问：谁能说一说，在审题过程中要注意什么。学生审题，分析要点：分母是12；大小不变。提问：想一想，怎样使分母变为12？要使分数大小不变，分子应怎样变？学生思考后再回答，然后请学生试着在课本上填写。老师以为例提示：先想分母3怎样变成12，再想要使分数大小不变，分子应该怎样变化。提问：你是根据什么知识解决这个题的？应注意什么问题？小结：注意分子和分母要同时或者除以0以外的相同数。（4）巩固练习（三）思维训练写出比小而比大的4个分数。（四）课堂小结本节课我们巩固了对分数基本性质的理解，要会灵活运用分数基本性质解决问题。最新精品教案实用教师课件资料最新精品教案实用教师课件资料