站在讲台上我很快乐.docVIP

站在讲台上我很快乐 　　我一度有过这样的心态:当初我一定是少了一根神经填报了师范，使我错当一名难做的教师。 　　每当我借着暗淡的灯光，踏着朦胧的月色，穿越别人的梦境，行色匆匆于家与学校两点之间时，我的心里会涌起一股莫名的惆怅：此刻，我真的很羡慕公务员的悠闲，羡慕白领的多彩，羡慕自由人的洒脱。 　　当我接受来自学生、家长、同行、领导以及社会的多样评价而陷入极度尴尬的境地时，我的内心弥漫过一层浓重的身处夹缝的悲凉，我深深感叹：教书的确是具有挑战性的工作，需要承受勇气、能力、身体、心理的多重考验。 　　当我囊中羞涩地徘徊于大小购物广场，为着几个铜板和他人讨价还价时，面对别人鄙屑的表情，耳闻“穷酸”这一刻薄的词语，我胸中顿生一种难以抑制的愤懑：我深味着教师身份的卑微和生活的清贫。 　　但是，时间的力量是强大的，它改变了我很多的东西，包括我的心态和思想。当我试着从围城以外外来仔细打量教师城堡，当我努力用心去细细体味教书生活时，我发现我一直在苛求着生活，而完全忽视了身边一直都有的快乐，那是一种其他职业找不到的别样的快乐。 　　其实，仔细回味，我很满足： 　　站在讲台上，我体验着一种丰富和生动。我面对的是一个个鲜活而可爱的生命，决不是枯燥的文件、冰冷的机器和没有生机的病人。学生生动的表情，活泼的个性，丰富的言语，多样的思想常常使整个教室洋溢着生机与活力，常常使我沉浸在一中无边的快乐和幸福之中。三年一个轮回，不断更换面貌，日子天天都是新的，我享受着多变而精彩的生活。 　　站在讲台上，我体验着一种真诚和坦荡。它不需要做作和伪装，更不需要圆滑和世故。我可以跟学生进行眼神的对视，进行心灵的交流。我用满腔的激情，坦诚的话语，温暖着学生，滋养着学生；学生纯真的脸庞，会心的微笑也涤荡着我的心灵，开阔着我的胸襟。我们真切地感受着彼此的喜怒哀乐，没有隔膜和障碍，没有压抑和沉重。就是这种和谐丰富了学生的情感，美化了学生的情操，深刻了学生的思想；也充实了我的精神，净化了我的灵魂，提升了我的境界。 　　站在讲台上，我体验着一种神圣和崇高。看着学生渴求的双眼，想起家长殷切的嘱托，想到社会信任的托付，我感受到工作的价值和意义，它激励着我更加用心地去传道授业解惑，更加用心地去修剪不足、美化心灵。当一句智慧的话语从学生的口中流出，当一种创造性的思想在学生头脑中闪现，当一棵棵幼苗在我们的培育下茁壮成长，当社会在我们的推动下更加和谐发展，当“人类灵魂的工程师”的光环更加闪耀美丽，我深深地感受到教师职业的神圣和崇高。 　　总之： 　　教师生活有不少的辛酸，也有着丰富的快乐； 　　教师生活有不少的挫折，也有着无限的满足； 　　教师生活有不少的教训，却有着厚重的经验。 　　我真的要感谢生活的幸运，他给了我不少的自得和信心， 　　但是，我更要感谢生活的不幸，他却给了我更多的智慧和勇气。 　　因此，我要由衷地说一声：“站在讲台上，我感到非常快乐。 - 2 -