公关语言学试卷-答卷.docVIP

装 订 线 汕头大学2012——2013学年春季学期“实用公关语言学” 考试试卷（开卷） 开课单位 公管系 任课老师 评 卷 人 学生姓名 学号 所在开课班号 所在学院 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 …… 总分 得分 请简答下列各题（每题10分）： 请告诉我你学习公关语言学后的感受？ 答：公关语言学这门课程给我一种上课比较轻松自由，却可以学到很多实际有用的知识的感觉。在这门课程里面，我们可以即学即用，如与别人交谈的时候要注意自己的语调和语速。与不同的人交谈的时候要记得用不同的词语和称呼。对于我是商学院的学生来说，公关语言学变得更加有用。我们到公司工作之后，我们不得不和上级和其他公司的员工打交道。公关语言学让我知道对上级或长辈的时候不能给人轻佻的感觉，要尊重上级和长辈，但是却不能过于奉承显得虚伪。与别的公司打交道的时候，特别是谈判的时候，我们要尊重他人，但是要坚定自己的立场，控制好局面。公关语言学不但说教的内容很充实，很实在。上课的情景模拟和表演更加是有趣，而且让我映像更加深刻，不但学到知识，而且学得非常开心。 在一次抗震救灾报告会上，你把一位做过雅安地震救援志愿工作的志愿者介绍给与会者。请你设计一段介绍语。 答：大家好，很感谢大家来参加这次的抗震救灾报告会。相信大家都非常的关心这次雅安的地震救援工作，全国同胞团结一心，出钱出力。我们感谢每一位帮助过雅安受难的同胞的人，因为有你们，我们的救灾工作可以更加顺利，因为有你们，让我们看到了更多的爱和希望。现在我向大家介绍一位曾经在雅安抗震救灾现场无私奉献的人。他在废墟中洒下无数的汗水，用自己的力量无私的帮助别人，救活了一条又一条生命，他的行为感动了全国上下的同胞，我们感谢他为我们受难同胞所做的一切，现在我们用最热烈的掌声欢迎他，XXX先生/小姐！ 请问你对本课程教学环节的感知（因为老师知道同学们更喜欢情景模拟表演，但教学环节又不可或缺，老师现在教得令你满意吗）？ 4、小刘（女生）最近常被小李（男生）烦扰，小刘认为两人不宜做恋人，但小李坚称两人有磨合的空间。小李的电话经常无规律地来，而且一接就是纠缠不止。为给小李留点面子，小刘每次都疲于应付，不仅自己累，也让舍友不待见。请你为她摆脱困境出出主意。 5、某位领导对其部下经常使用的方法之一是：当部下对干某件事缺乏信心、情绪低落时，这位领导就用很理解的口吻说“做这件事对你现有能力来说可能勉强了点。”请您分析一下这位领导所使用的是什么方法？这种方法对调动积极性是有效还是无效？为什么？ 6、公关实务人员如何培养公关语言能力? 7、请问你如何评价当今的网络语言暴力？它可能产生的迁延效应是? 8、请告诉我你如何理解语言的真、善、美？ 9、老于到新单位做领导工作几年，深谙赞美在管理工作中的激励作用。他逢人就夸，话语的重复率很高。开始大家听着受用，不过久而久之，人们对老于工作的支持和人品的评价并不高，告诉我这是为什么？ 装 订 线 请问你对本课程教学环节的感知（因为老师知道同学们更喜欢情景模拟表演，但教学环节又不可或缺，老师现在教得令你满意吗）？ 答：现在老师的教学方法令我满意，老师现在是上课讲授内容加上情景模拟表演，这样不但可以有逻辑的，清晰的接受讲授内容，而且实际的表演可以让课变得更加有趣，和可以给学生留下深刻的映像。对于讲授内容的上课方式，老师可以系统性的教学，学生可以有逻辑的接受。可能上课时候会觉得比较沉闷，不过萨老师上课的时候随时提问，而且问题并非是刁钻难答的问题，增加了老师与学生之间的互动，也减少了学生上课因为沉闷也走神的问题。讲授的时候提问我觉得是很有意义的，第一，可以让学生思考问题，有自己的主见，减少学生分神的几率。第二，可以增加老师与学生的互动，让老师知道学生的想法，哪些是学生经常犯的错误，哪些知识点是学生经常搞混的，老师可以更加实际情况分配时间，侧重在不同的地方。对于情景模拟表演，学生可以运用知识在实际操作上，并且丰富有趣，我们或许可以讲得很好，做起来其实可能很容易出错，学生做实际操作中加深映像，以后在生活中，职场中就可以游鱼得水了。 4、小刘（女生）最近常被小李（男生）烦扰，小刘认为两人不宜做恋人，但小李坚称两人有磨合的空间。小李的电话经常无规律地来，而且一接就是纠缠不止。为给小李留点面子，小刘每次都疲于应付，不仅自己累，也让舍友不待见。请你为她摆脱困境出出主意。 答：小刘可以先采取比较软的方式，这样就可以顾及到小李的面子和自尊心。发短信、邮件或者其他的方式暗示小李，自己不喜欢被打扰，他的行为已经严重影响到自己的正常休息时间。希