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临川一中高三英语 高考复习方法与策略 江西省临川一中 黎治刚 众所周知，复习是学习过程中的一个重要环节。复习是记忆的朋友，是遗忘的大敌。复习不仅可以帮助我们巩固知识，还可以帮助我们加深对知识的理解，提高综合运用知识的能力。 高三英语复习首先要扎实系统地掌握足够的基础知识，包括课本知识和语法知识体系，使新旧知识系统化、条理化；然后迅速把掌握的知识转换成能力，如解题能力、分析能力、知识迁移能力、创新能力。复习的种类有很多，大致可以分为平时复习、阶段复习和总复习三大类。现将我校近几年来高三年级英语组第一、二轮复习的一些常规做法与在座的各位老师一同分享，希望能起到一个抛砖引玉的作用。 一、制定详细、高效的复习计划，确保复习质量的完成 （以《高考英语----收获季节》为蓝本）结合人教版课本。我们把整个备考复习分为三轮，即三个时段，每个时段各有侧重。从进入高三时至次年三月中旬，第一轮复习为“全面轰炸”阶段。侧重于“落实课本，夯实基础”。切实抓好 “三基”，即“基本知识、基本技能、基本方法”。要求各个学生要坚持基础性、系统性、全面性、层次性、严谨性和科学性。在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透。讲要突出重点（如动词的时态、语态、主谓一致、情态动词、动词及短语的辨析以及非谓语动词等），抓住关键，突破难点（如非谓语动词的时态、语态上的特点，区别记忆口诀与方法等），练要讲求效果克服简单重复。以课本为主，以资料为辅，看看、讲讲、练练、评评、扎扎实实地夯实基础。指导每位教师在教学过程中要做到“三精心”：一是精心备好每一堂课，对每一节课的教学重点、难点、疑点、热点、考点做到胸中有数；二是精心上课，要及时关注学生的反应，反对唱独脚戏；三是精心选题与讲评，练习卷的选择要有针对性，要切合实际。作业、周练、考试讲评要及时，通过座谈、问卷调查方式来保证这一要求的全面落实。 第二时段，即二轮复习从3月下旬至5月初，历时一个半月，为“精确制导”阶段。第二轮复习，应该重要抓学生知识迁移能力的训练，完成学科内知识体系的构建，进行相关技巧的训练。坚持每周一、两套题，采取练练、评评的教学方式，根据二轮复习的特点，调整课时，注重上课、辅导、考试、讲评等环节。同时定时、定量穿插一次联考作为检测，弄清学生在哪些方面出现问题，如何解决。 5月为强化训练阶段，为“目标调整阶段”主要分两步走：（1）模拟训练，从知识到能力到心态进行全面训练；（2）再用一周到十天时间，让学生自由复习，自行疏理一年复习的内容，查漏补缺。早读、上午第一节课和晚上第一、二节课时间全由学生自己支配。这一阶段的作用不可小视，各类学生都从自身的查漏补缺中有所收益，取得主动权。教师可以利用这个时间来整理反思自我的整个复习，研究考前来自各地的新信息，准备答疑和考前指导。 在制定复习计划时，应注意下面几个问题： 第一，点面兼顾，有的放矢。在复习时，要弄清相关知识的重点、难点、疑点和考点。在面方面，要明确各知识、能力点之间的互补和知识迁移与渗透，明确知识、能力点之间的网络结构。 第二，交替推进，循序渐进。可以利用早上的时间复习单词，背单词、句型，而利用晚上的时间来复习语法和进行强化性专题训练或模拟训练。复习时要根据自己的知识结构和掌握程度来安排复习顺序，由易到难，由浅入深，波浪式向前推进，从而发挥最大的作用。 第三，学以致用，优势互补。在复习时，应该克服单干、蛮干的不良习惯。应该以自身为第一主体，挑选一名同班同学为第二主体，以老师为第三主体。 二、合理安排复习课类型，务实、高效。 高三英语总复习的具体做法：“三轮两为主”、“四抓一落实”。“三轮”指复习过程中分单元过关----专题复习----综合训练，时间比例为5：3：1；“两为主”即复习过程中以梳理知识为主，以练习实践为主；“四抓”即抓基础、抓核心、抓应用、抓应试方法；“一落实”即把基础知识、基本技能、基本方法和各项能力要求落实在实际的灵活运用上。具体应用如下： （一）第一轮：全面系统复习----单元过关，很抓基础，查漏补缺。 1．把课本知识和教师的笔记对照起来看，从中找到其重点和难点，并对疑点进行分析，解难答疑。 2．围绕单元内容适当做些同步练习，这样既可以巩固所学的知识，复习相关的词汇和句子以及语法知识，同时又可以提高做题的能力，及时发现问题、改正错误并分析原因。准备一本错题本，建立错题库并定时重新做这些题，避免重犯。 3．适当阅读一些有关的参考书和复习书。因为这些书内容更详细，而且大都有一些配套的同步练习和检测题以便达到突击练兵的目的。 （二） 第二轮：重点综合复习----专题复习，抓核心，融会贯通。在这个阶段中，根据高考的题型设置进行专项复习时，要做到由表及里、由此及彼，由简到繁、由易到难。 （三） 第三轮： 调整巩固复习----综合复习，抓应用，增强实用性