教育对象内在调动论文.docVIP

论思想政治教育过程中教育对象内在所需的调动 ——以大学生为例 姓名：郭菁 系别：政治系 专业：思想政治教育 学号：20110111041 论思想政治教育过程中教育对象内在所需的调动 ——以大学生为例 加强我国大学生思想政治教育,一直是我国育人工作的重要环节。在教育活动中,要把学生的思想政治素质培养放在首位。在社会转型的新形势下,各种社会问题几乎同时呈现出来,带来了前所未有的文明冲突和文化碰撞,历史与现实,传统与现代,本土文化与西方文明多重因素交织在一起,这就可能带来学生政治信仰、理想信念、价值取向等迷茫和模糊现象。我想这些现象的背后折射出的是我国思想政治教育工作的不足吧。 在思想政治教育课中，因为大部分理论知识枯燥乏味，大部分老师教学按部就班，全然不顾学生的学习兴趣，强制性灌输理论知识，导致学生普遍对思想政治教育有一定的厌恶感与抵触感。这种对思想政治教育的学科的抵触的感觉通过社会传播到更广阔的人群中造成思想政治课形象扭曲，不利于思想政治教育的正常进行。我认为思想政治教育被扭曲化就是因为教学没有做到以学生为本，没有注重思想政治教育过程中教育对象内在所需的调动。 确实在新的形势下把学生的思想政治教育工作做好不是一件容易的事情，不仅需要有个好的社会大环境，还需要思想政治教育者和教育对象相互配合好。基于思想政治教育对象的广泛性，层次性，可塑性，主体性等特点，我选择了以大学生为例，把它作为我的论文“论思想政治教育过程中教育对象内在所需的调动”中的教育对象。 一、当代大学生的主要思想特点 思想主流积极向上，但也有一些消极倾向 政治意识较高，关注国家大事，爱国意识强烈。当代大学生不仅仅局限于自己生活的小圈子中，他们更关注外部世界，具有较高的政治认同感，关心世界特别是自己国家的大事。在香港、澳门回归的伟大时刻，他们欢呼雀跃；他们也分享着中国加入世贸组织和北京申奥成功的喜悦；他们也思索着如何和平解决台湾问题。特别是在涉及国家荣誉、民族根本利益和前途命运的重大事件时，他们表现出强烈的爱国热情和社会责任感。比如西藏打砸抢事件以及钓鱼岛问题等事件引起了当代大学生的高度关注。他们用自己的积极行动来表达对国家的热爱，为国家的繁荣昌盛贡献自己的力量。 积极向上的人生价值追求，具有较高的道德素质和社会责任感。大学生的人生态度积极向上，追求学业有成，事业成功，不愿虚度人生，积极奋斗，努力实现自己的人生理想和人生价值。大学生也具有较高的道德素质，遵守社会公德，在个人品质方面也表现出较好的品性。努力把自己塑造成一个有益于社会的人，积极承担起社会赋予他们的责任。 但大学生不是生活在真空中，其思想也受到了整个社会大环境的影响，受到了社会上一些不良风气的侵染。比如现在一部分大学生诚信缺失问题引起社会关注，考试弄虚作假、学术抄袭、简历注水、投机取巧等等。受市场经济趋利思想的影响，部分大学生越来越看重实效和利益，表现出明显的拜金主义和功利主义倾向，过分追求个人利益，严重忽视对社会因尽的义务，“利己”思想明显。 逐渐接受西方思想观念，但受中国传统思想的影响仍根深蒂固。改革开放三十年，当代大学生已经接受了西方的一些先进的思想观点和价值观念。中国市场经济的建立，国门的开放，中国大学生接受了自由平等、民主法治、公平竞争的思想，大学生积极性、主动性和创新性得到了充分的发挥，敢于追求自己的合理利益，注重自己自身能力的培养和综合素质的提高，同时个人主体意识不断增强。这些变化在婚恋方面表现得非常显著。 虽然当代大学生与世界接轨很快，与世界几乎不存在什么隔阂，但当代中国大学生受中国传统思想的影响依旧根深蒂固，因为他们自小就受着中国传统思想的熏陶。他们继承了中国传统思想中的精华，同时也受着消极因素的影响。中国社会自古以来就是一个“人治”的社会，向来讲究“人情味”，社会中有一张看不见的人情网，为了好办事，请客吃饭“走后门”，这些社会习气都复制在了大学生的身上，现在高校中大学生请客吃饭“好办事”的情况普遍存在。 大学生的行为。 1．大学生追求理想，但在处理具体问题上追求实惠。 大学生具有较高的个人理想与社会理想，特别表现在追求理想的完满化，有时与现实相差甚远。理想与现实的脱节，造成心理上的巨大落差，容易导致颓废思想。有些大学生在设计理想时虽然也是追求完美，但当理想与现实脱节时，他们会放弃较高的理想，选