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* 矛盾、融入、发展——新时期农村少先队工作的适应性及发展趋势——王传兵 新时期农村少先队工作的适应性及发展趋势问题的提出：少先队与学校教育教学工作的联系，依存关系，社会的发展、时代的进步需要农村少先队积极应对。 一、现状 二、实践 三、发展 一、矛盾—农村少先队工作的现实基础 ?学校德育工作的矛盾关系  ?农村少先队工作现状及原因分析 ?社会发展给农村少先队带来的新挑战 ?农村少先队工作的新气象 学校德育工作的矛盾关系?道德建设的主渠道与独角戏角色抵触?应试教育与素质教育的思想碰撞 ?“我为人人”与“人人为我”理念冲突 ?“没有教不好的学生”的理想与“世界上没有两片不同的树叶” 的现实对抗?“从上而下”与“自下而上” 的工作矛盾 道德建设的主渠道与独角戏角色抵触 ?“学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。”  ? 5+2=0、5小于2 应试教育与素质教育的思想碰撞 ?应试教育让德育工作成了大家闺秀、纸上谈兵 ?素质教育是面向每一个学生的、是让每个学生能在各个方面全面发展、每个学生都能全面发展的教育 “我为人人”与“人人为我”理念冲突 ?“我为人人”，核心是倡导奉献——舍去小我成就大我,追求崇高，教育知行脱节 ?“人人为我”，体现的是人本——为了个