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第一章? ???教育与教育学一、教育：培养人的一种活动，有广义和狭义之分。（1）广义：凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想观念的活动。（包括家庭教育、学校教育、社会教育）（2）狭义：教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对教育者身心施加影响，处使他们朝着期望的方向变化的活动。二、学校教育制度（学制）一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及它们之间的关系。（1）现代教育制度发展趋势 加强学前教育并重视与小学教育的衔接。 强化普及义务教育，延长义务教育年限。 普通教育与职业教育相互渗透的方向发展。 高等教育的类型日益多样化。 学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。 教育制度有利于国际交流。义务教育：国家用法律形式规定，对一定年龄儿童免费实施的某种程度的学校教育。三、教育发展的过程（一）古代教育（1）中国古代教育发展1、中国早在4000多年前的夏代，就有了学校教育的形态。2、西周以后，学校教育制度已经已经发展到比较完备的形式，建立了典型的征缴合一的官学体系。并有“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。六艺：礼、乐、射、御、书、数。3、到了春秋战国时期，官学衰微，私学大兴。4、汉武帝以后，采纳了董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制