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叙述式研究性学习设计方案模板 研究课题名称：统计 设计者单位： 郴州市三完小 设计日期：2011-08-13 所属年级指导教师：课题组成员（有哪些人参与本课题的研究）一、研究性学习开展的背景 　背景说明（怎么会想到本课题的）：四、研究的目标与内容 研究内容 1经历收集数据、整理数据、分析数据的过程，体会的统计的作用，发展统计观念。2通过实例，了解扇形统计图、复式折线统计图、复式条形统计图的特点与作用；能根据需要，选择制作合适的统计图，直观、有效地表示数据。 3 能读懂统计图表，能通过报纸、杂志等媒体中的数据或统计图表获得有用的信息。 通过以下内容的研究达成这一目标： 1注重使学生经历收集数据、整理数据、分析数据的过程，逐步形成统计观念 根据《新课程标准》的要求，统计课程的核心目标是培养学生的统计观念。要使学生形成统计观念，最有效的方式是让他们真正投入到数据统计的过程中，将学习融入解决实际问题中。让学生合作收集学生身高数据，进行整理分析。探索如何简单直观多样的方式描述数据。介绍多种统计方式，引导看懂统计图，体会统计图的特点和统计在生活中的广泛运用。“从图中你能获得哪些信息，与同学交流”“你还能提出什么问题”鼓励学生获取尽可能多的信息。体会统计的作用。 2 注重体现统计内容学生现实生活的密切联系，发展学生的统计意识 力求选择现实情境中的数据，使学生体