初中数学学法指导.docVIP

初中数学学法指导 人类最早是利用数字进行交流的．学习数学可以提高你的合情推理和演绎推理能力，可以帮助你去认识、鉴别、优化、创造事物．用合情推理可以猜测规律的存在，同时用演绎推理可以证明规律的正确性．“牛顿定律”不就是牛顿按照这种研究方法发现的吗？试想世界还有哪一项发明能离开这种研究方法？ 数学是学习自然科学的工具，是认识未知世界的探测器．大脑需要数学去营养，美好生活需要数学去设计．学好数学可以使你的理想插上翅膀，使你的理想成为现实． 在你刚刚学步的时候，家长就教你识数算数，现在学的是基本的数学，将来需要学习高深的数学并运用数学知识解决生活中的实际问题．举个简单例子：你现在所能计算面积的图形都是一些理想图形，你会求更多的用曲线围成的封闭图形的面积吗？会推导球体的体积公式吗？会求椭圆形储水罐的体积吗？等等，这些你可能都不会，等你上了大学，运用极限、微积分的知识就可以解决了． 需要、情感是最强的内驱力，你没有任何理由也绝对不应该不重视数学，不去努力学好数学，以至将来用好数学．同学们，学好数学需要勇气和智慧，更需要耕耘和方法． 下面围绕学习习惯、预习教材、相关内容、数学思想、常见题型、预防错误、答卷策略等方面，利用例举的方式，介绍一些方法，以期能为同学们的数学学习提供章法，灌注内力． 同学们，光阴似白驹过隙，稍纵即逝，赶快行动起来吧！只要肯付出，只要肯用“法”，就一定会有收获的． 如何养成良好的数学学习习惯 “习惯是所有伟人的奴仆，也是所有失败者的帮凶．伟人之所以伟大，得益于习惯的鼎力相助，失败者之所以失败，习惯的罪责同样不可推卸学习数学概念，贵在抓住本质，可从以下几个方面进行：一通过概念的形式来理解数学概念是通过模实例、图形计算引入的．加强对概念、定义形成的认识，可增强直观效果，有助于对概念、定义的正确理解．如初一代数式象4+3（x-1）、x+x+(x+1)、a+b、ab、2（m+n）、 、a3等式子都是代数式初二一次函数这样引入：若两个变量x、y之间的关系式可以表示成y=kx+bk、b为常数，k≠0的形式，则称y是x的一次函数初三分式引入：整式A除以整式B，可以写成≠0）的形式，如果除式B中含有分母，那么称为分式，等等我们在学习方程（组）、 不等式（组）、函数时都采用． 初一学习三角形是通过生活中的屋顶的实物图引入的初二以后学习的平行四边形、梯形的概念是通过四边形引入的，菱形、矩形的概念是通过平行四边形引入的，正方形的概念是通过矩形引入的，等等． 平方根、立方根等是通过计算引入的二三通过变式来理解，这个式子可以等价变形为或；也可以举反例与定义比较，进一步清楚字母系数与自变量的区别． （四）通过对比或类比来理解 如可以利用对比的方法，找出初一线段、射线、直线三个概念或全等三角形、相似三角形、位似三角形三个概念等的相同点和不同点，加深对它们的理解；再如学习分式的概念时，可以类比分数的概念，加深对分式分母不能为0的理解． （五理解”，初三“不是分式”等，揭示有理数的实质，突显分式概念．再如举初二“对角线互相垂直的四边形是菱形”来加深对菱形概念的理解． （六）通过知识系统化来理解学习公式定理，贵在学会“用”：用、逆用、变用．的推导是根据多项式的乘法得到的，两数差的平方公式的一种推导方法是将转化为，再利用两数和的平方公式进行运算． 要理解公式中a和b的含义，可以是具体的数字也可以是代数式． 按从左到右的顺序应用是正用，按从右到左的顺序应用是逆用；也可以变用,如两数和的平方公式可以变形为： , , ． 如初三梯形中位线定理的条件是“梯形中位线”，结论是“平行于两底，且等于两底和的一半”，结论既体现了位置关系也体现了数量关系．梯形中位线定理的证明过程是运用转化思想将梯形转化为三角形或一个平行四边形及一个三角形，利用三角形中位线定理来证． 再如初二勾股定理．数学（初一）在月历上用正方形圈出22个数的和是76，这4个数分别是几号？ 解：设最小的数为x，则其余3个数分别为x+1，x+7，x+8根据题意，得 x +x+1+x+7+x+8=764 x=60，x =15． 因此，这4天分别是15号，16号，22号，23号如（初二）某地区实施“退耕还林”工程．退耕还林后林场与耕地共有168公顷，其中耕地面积仅占林场面积的20%．退耕还林后林场和耕地的面积分别是多少？ 解：设退耕还林后林场的面积为公顷，则有方程组．解略． （初三）今年1月1日起政府调整了汽油价格，每升汽油的价格下降了10%．去年2月份李老师用了汽油1000元，而今年2月份李老师用了汽油450元．已知李老师去年2月份用油量比今年2月份用油量多100升，求今年每升汽油多少元？ 解：设去年每升汽油元，根据题意，得．解，得，=4.5．答：今年每升汽油4.5元．解这题关键