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六：教学过程 * 人教版必修二 第三章第一节 最简单的有机化合物 甲烷 说课流程 说教材 教法学法 教学过程 板书设计 学情分析 教学目标 课标要求 地位和作用 甲烷 教材分析 地位和作用 一：说教材 这一节是学生在中学阶段第一次接触有机物结构和性质的有关内容，学生对教材的内容比较陌生，基本没有形成有机物的学习方法，在教学中应注意引导学生思维。 了解甲烷的主要物理及化学性质，初步形成对有机化学领域的学习兴趣 二：学情分析 学生 在初中化学中，学生已经接触过甲烷，对甲烷的分子式和存在有了一定的了解，高中阶段，重点是学习甲烷的化学性质。 把本节内容与学生已有知识的联系起来，结合生活和生产中的实例，激发学生的学习兴趣，从而引导学生更好地理解和掌握新知识。 三：教学目标 知识与技能： 掌握甲烷的结构和性质； 了解取代反应的含义 过程与方法： 从学生身边的社会现象入手， 提出问题，使学生联想质疑， 初步了解现代社会天然气的 现状，安全使用甲烷 情感态度与价值观： 认识甲烷对人类日常生活的重要性； 培养学生爱护、节约资源的情操； 初步形成对有机化学领域的兴趣； 关心社会、环境、能源问题； 培养学生观察思考分析实验的能力 教学重点： 1、了解甲烷分子空间结构的特点； 2、掌握甲烷的化学性质（取代反应）。 教学难点： 1、学生对甲烷分子的空间结构模型的建立； 2、帮助学生从化学键的层面理解甲烷和氯气的取代反应机理。 四：教学重难点 甲烷的物 理性质 新课的引入 甲烷的结 构式 五：教法学法 甲烷取代反应 联想回忆 类比迁移想象 学生自主实验探究 分析，逻辑推理 学法 教法 总结 引课 贴近生活 物理性质 化学性质 练习 各种结构 引 课 环节一 模型制作及展示 比例模型 球棍模型 环节二 甲烷的分子结构 化学式： 电子式： 结构式： 空间结构： C H H H H C H H H H CH4 贴近生活 天然气： 天然气的主要成分是甲烷，天然气是当今世界上最重要的气体化石燃料。我国是最早利用天然气的国家。现在很多家庭都使用天然气作为燃料。 环节三 ？ 通过生活经验，你能得出甲烷具有哪些性质？ ——色 味的 体，密 度 ， 溶于水。 无 无 气 比空气小 收集 向下排气法 极难 收集 排水法 环节四：甲烷的氧化反应（可燃性） CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O 点燃 现象 ：明亮的淡蓝色火焰，放出大量的热。 实验： 甲烷的燃烧（点燃前验纯） 实验探究 甲烷 与氯 气 反应 结论 实验现象 反应 环节四：甲烷的取代反应 CH4+Cl2 光照 CH3Cl+Cl2 光照 CH2Cl2+HCl CH2Cl2+Cl2 光照 CHCl3+HCl CHCl3+Cl2 光照 CCl4+HCl CH3Cl+HCl 取代反应： 有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所代替的反应。 *