苏教版四年级上册《秋天 2》WORD版教案.docVIP

秋天 教学要求：　　　1.有感情地朗读课文，背诵课文。　　　2.学习文章中的生字新词。　　　3.感受诗中描写的景象，理解诗中拟人手法的运用。　　　4.初步感受现代诗的意象美和韵律美。教学重点： 有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点： 通过诵读感受新诗的美。 教具准备： 秋景的多媒体课件或幻灯片 教学时间： 2课时 教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第一课时 一、导入新课　　　1.激趣：同学们，一年四季，季节更替，转眼，又到了秋天。秋天是硕果累累、流光溢彩的季节，让我们跟着诗人王宜振的脚步，一起到田野里去感受明丽的秋天吧！　　　2.（多媒体课件或幻灯片展示秋景）教师范读全诗。　　　3.学生自由谈：看了秋景，听了写秋的诗，你对秋天有了怎样的印象呢？ 二、初读诗歌，理清诗歌的脉络。　　　1.学生自读全诗，边读边标出诗歌的小节来。　　　2.指名读全诗，相机正音。　　　3.出示生词卡片，认读：　　　　　明丽　酿造　烦恼　羊肠小道　　　　　照耀　珍藏　柔韧　井井有条　　　4.再读全诗，将自己喜欢的地方多读几遍，试着背一背。 三、作业：　　　1.描红课后生字，小组给出评价。　　　2.熟读诗歌。　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时 一、复习：　　上一节课我们初步感受了秋天的美，用读来把你们的感受读出来，好吗？小组轮读课文。 二、进入新课