苏教版四年级上册《徐悲鸿励志学画 3》WORD版教案.docVIP

教学内容 6 徐悲鸿励志学画 共几课时 3 课型 新授 第几课时 1 三维目标 1．学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．读课文，了解课文的内容，理清课文条理，初步感受徐悲鸿的爱国之心。 教学重点、难点 了解课文的内容，理清课文条理。 教学资源 PPT，《奔马图》，有关徐悲鸿的资料 预习作业设计 1.课文熟读三遍，标出自然段，把不明白的地方画出来。 2.认读生字表，把难读难写的字圈出来。 3.查找徐悲鸿的相关资料，说说你对他的了解。 一、名画导入　　1．扣图引题。　　(1)出示徐悲鸿的《奔马图》。　　(2)引导讨论。　　图上的马画得好吗?　　你知道这幅画是谁画的?　　徐悲鸿为什么会画得这么好，你知道吗? （引导学生简要交流课前搜集的有关徐悲鸿的资料） 2．板书课题，解题。　　师：看来同学们对徐悲鸿已经有了一定程度的了解，今天，我们再来学习他的一个故事。板书课题 师：读了课题，你有什么疑问? 讨论：“励志”是什么意思? （“励志”就是“立志”的意思吗？如果是这样，我们何不把题目中的“励志”改成“立志”，这样会更容易理解一些。） 请同学们查字典理解。　　(励，激励；志，志向。“励志”的意思是：为了实现某一志向而激励自己刻苦努力) 指名连起来说说题目的意思