长春版四年级上册《不用谢，爸爸》教学设计3.docVIP

《不用谢，爸爸》教学设计 教材简析： 提到爱因斯坦，我们想到更多的是一大串科学成果。在生活中，这样一位享誉世界的大科学家也会在不经意中来一次幽默。这则幽默讲述的就是爱因斯坦和女儿之间发生的一个有趣的小故事。 课文共有三个自然段。尽管篇幅短小，却颇具幽默效果。教学时，引导学生在绘声绘色地读的基础上，可展开想象，进行淋漓尽致地表演，以突出幽默效果。 教学目标： 1.认识一个生字，会写5个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过学习课文，感受伟人因偶尔的愚钝而带来的这份幽默，体会女儿的天真、聪明、顽皮。 教学重点难点： 1.学习5个生字。 2.感悟文章的幽默。 第一课时; 一 、引入： 有关爱因斯坦，你知道什么？这节课我们就学习一则关于爱因斯坦的幽默。先了解爱因斯坦的相关资料。 二、初读课文，学习字词。 1.会认的字：坦 2.会写的字：坦 镜 掉 递 诉 3.强调注意事项：“坦”“镜”“掉”“诉”都是左右结构的形声字；“递”可联系以前学过的“弟”字进行记忆；“诉”是平舌音。要引导学生读准确，写时不要把最后一笔“点”丢掉。 4.词语：平坦　眼镜　弄掉　递给　告诉平坦　眼镜　弄掉　递给　告诉爱因斯坦怎样把眼弄掉了？（可任意联想）他为什么没有找到？（可任意联想，可举例说明眼镜的重要，生活中你遇到过类似的事情吗？）小姑娘把眼镜递给爱因斯坦的时候，他为什么说谢谢？如果他知道递给他眼镜的