华东师范大学附属枫泾中学文明单位社会责任报告.docVIP

华东师范大学附属枫泾中学文明单位社会责任报告 （17200多字） 华师大附属枫泾中学前身为私立澄志中学，创建于1944年，2009年评为金山区实验性示范性高中，目前为一所完全中学。2007年1月挂牌为华东师范大学附属枫泾艺术中学，2011年5月更名为华东师范大学附属枫泾中学。学校占地面积115亩，现有9 个年级共37个教学班（其中初中23个班。高中14个班），1600名学生，180名教职工,高级教师23人，中级99人，硕士13人，35岁以下54人，35至50岁101人，50岁以上25人。 学校党总支有5名支委组成，现有党员55人，下设三个支部，第一支部18人，第二支部18人，第三支部19人。校务会3人，中层干部数13人。 60多年来，学校不断提升办学理念，从“合格加特长”、“特色立校、科学育人”、“艺术铸人格，创新谋发展”，到“艺术让人成为人，八美并进，全面发展”，学校从单纯追求升学率到关注培养完整的人。在长期的实践办学目标的过程中，学校的办学思想逐渐明确，并把“美丽的教育造就美好的人生”作为枫中人共同的办学追求。结合学校的实际情况，我们把“人”作了浓缩和界定，即成为“八美并进、全面发展”的人。“八美”为“欣赏他人的美，创建自己的美；感受自然的美，营造人文的美；体验艺术的美，塑造人格的美；探索科学的美，成就人生的美”。 在教育教学实践中，学校不断自觉更新教育理念，以课题研究促进教师的专业化发展，提高教育质量。学校引入北师大教授檀传宝主持的国家重点课题，开展《以美的情感体验为主线，构建“八美并进”的欣赏型德育模式的实践研究》，引入华东师大熊川武教授“自然分材教学”的研究成果，通过研究和探索，在各科教师中初步形成了学习、借鉴、探索的氛围，有力地促进学校教育改革的深入推进。 近几年来，学校的高考录取率稳定在85%左右，艺术考生的本科录取率稳定在95%以上，重点大学的录取比例及质量有了较大的发展。在学校教育质量稳步提升的同时，各项荣誉接踵而至，我校顾世雄老师荣获“全国优秀教师”称号；美术教研组荣获“上海市劳模集体”称号；学生100余幅绘画书法作品在华师大艺术设计学院展厅展出；科技教育活动特色鲜明，师生区级以上科技比赛获奖近千项，在美国举行的第13届国际家用机器人比赛灭火比赛中荣获两项冠军；知识产权项目发展快速，已有77项获国家专利；毽球项目特色明显，今年7月我校毽球队在第十一届全国中学生运动会上获男子双人赛金牌；申淑敏、顾世雄二位教师评为2011年金山区理想教师等等。 经过60多年的办学实践，我校已逐渐形成了自身的优势。在德育工作、课程改革、队伍建设、学校管理等方面实现了重大突破。目前，学校已经成为中国美术教育先进学校、全国科普创新示范学校、上海市文明单位、上海市科技教育特色示范学校、上海市艺术教育特色学校、上海市知识产权示范学校、上海市花园单位、上海市红十字示范学校、上海市创造发明重点学校、上海市安全文明校园等。 I-1员工责任 II-1员工教育 1、以公正、包容、责任、诚信的价值取向为指导，引导员工积极参与国际文化大都市的建设，并形成特色； 参与国际文化大都市的建设，必须要培养高度的文化自觉和文化自信。文化自觉体现的是对文化发展价值的深刻认识，对文化发展规律的正确把握，对文化发展责任的主动担当。文化自信是文化自觉的必然结果，也是一个国家、一个城市、一个行业创新发展不竭的动力源泉。 学校是文化传承、创新的地方，同时也是向社会辐射文化的地方。教师是一所学校中主要的文化载体，只有促进教师的专业发展，才能更好的参与上海国际文化大都市的建设。我校的思路是立足课题研究促进教师专业化发展，并在这一方面获得了一定的成效，形成了自己的特色。 自2007年开始我校参与了北京师大檀传宝教授主持的国家十一五重点课题《欣赏型德育模式拓展与深化研究》课题组，并确立了《以美的情感体验为主线，构建“八美并进”的欣赏型德育模式的实践研究》的子课题。课题实践研究中，我们解放了思想，活跃了思维，打开思路开展工作。“民间故事进课堂”、“我是枫泾小导游”、“我当校园小记者”等一系列有创意的学生工作如雨后春笋，一下子“繁荣”了校园。在这一过程中，我们试图通过德育过程的审美化改造，提升学生的“人文美”、“人格美”和“人生美”，同时我校教师在这一过程中教育理念有所转变，实践操作能力也有所提升。2008年，我校以华东师范大学熊川武教授主持的国家十一五重点课题《自然分材教学研究》这一实验推广项目为突破口，落实以美的情感体验为主线的课堂教学，提出了“五美”课堂教学模式，即目标设计美、教学流程美、师生合作美、方法运用美、教学辅导美。在先进的课堂教学改革理念指导下，注重开发课堂教学的生命潜力，通过创造充满活力的课堂教学实践，进而提升师生在课堂教学过程中的生命质量。 如今，我校已拥有了特