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论大学生智力投资教育的创新 朱学义，胡 琼，董 靖，樊世清，于泽，黄国良 （中国矿业大学管理学院江苏徐州：221008） [摘要] 要提高思想政治工作的效果，就必须创新教育内容和教育形式。在大学生中开展“智力投资教育活动”就是一种创新教育，它让大学生联系自己的实际计算他本人的“智力投资额”，从而以真情回报父母、回报国家、回报社会，增强自身的社会责任感 [关键词] 智力投资；教育投资；智力投资教育；教育机会成本；感恩教育 中图分类号：G641;F830.59 文献标识码：A 文章编号：1671-8381（2007）03-0063-04 ? 一、“智力投资教育”的内容 所谓智力投资，是家庭及社会在培养具有智慧和能力的创新人才的过程中所花费的代价，不包括人才培养过程中的生活消费支出[1]。对于整个社会来讲，智力投资是一种教育投资。教育投资是用于提高人的知识技术能力和素质水平而发生的用于人的教育方面的各项开支。从国内外情况看，用于人的教育方面的各项开支包括六大内容：①国家和地方各级政府以及学校支付的教育费用；②学生或学生家庭支付的教育费用；③学生就学而放弃的劳动收入；④学校固定资产折旧；⑤教育部门享有的免税的价值；⑥学校放弃的出租资产而获得的租金。 我们在对大学生进行“智力投资教育”的时候，结合我国现实，将“智力投资”的内容界定为三大类：一是国家社会用于学校的教育投资。包括国家财政预算内教育事业费（简称“教育事业费”）、教育基本建设投资、各部委事业费中支出的中等专业学校和技工学校经费、城乡教育费附加、企业办学校支出、校办产业减免税、社会团体和公民个人办学经费、社会捐资和集资办学经费和其他教育经费。二是家庭用于子女的教育投资。包括家庭给子女购买图书资料、交纳学费和杂费、支付家教辅导费、支付其他特殊（长）培养费等，但不包括子女的各种生活消费。三是受教育者的教育机会成本。是指一个人由于上学受教育而失去了就业机会所损失的收入，即将放弃的收入看作是上学受教育的机会成本。教育机会成本包括学生放弃的收入和该生学龄前其母亲放弃的收入两部分。 所谓智力投资教育，是通过指导、引导学生计算家庭、国家及社会在培养具有智慧和能 ? 收稿日期：2007-01-28 基金项目：江苏省教育厅高等教育教学改革立项课题（271#）；江苏省高等教育学会“十一五”教育科学规划立项课题(JS097)的部分成果 作者简介：朱学义(1953- )，男，江苏通州人，教授,博导,从事会计理论及应用与资本运作研究。 胡琼（1957- ），男，安徽舒城人，副教授，从事科技与教育管理研究。 ? 力的创新人才的过程中所花费的智力投资总额，来教育学生树立成才意识、提高综合素质、 立足创新创造，最终能够感恩父母师长、感恩国家、感恩社会，以实际行动回报长辈、回报国家、回报社会的活动。智力投资教育的核心是让学生“算账”——算智力投资总额账，并由此为主题来开展转变人们思想观念的教育活动。 二、智力投资教育活动的开展 （一）用教育发展规模数据对学生进行“智力投资环境教育” 改革开放以来，我国的教育事业蓬勃发展。以高等教育为例，1978年，全国普通高等学校598所，2005年发展为1792所，平均每年递增4.1%；1980年，全国普通高等学校招生28.1万人（这里未选用1977年恢复高考制度后的头三年的扩招人数），2005年招生规模达到504.5万人，平均每年递增12.2%；1978年，全国普通高等学校在校生85.6万人，2005年为1561.8万人，平均每年递增11.4%；1980年高中升学率（即普通高等学校招生数与高中毕业生的比例）为10.5%（此处未用1977~1979年恢复高考制度在文化大革命停止招考的往年多届高中生毕业人数），2005年为76.3%①，平均每年递增长率8.3%。 从以上一系数据中可得出一个总的结论来教育学生：如果国家和社会不大力扩展大学招生规模，就大学招生人数而言，2005年招生504.5万人是1980年28.1万人的18倍，高中升学率由1980年的10.5%提高到76.3%，那么，我们已经入学的大学生中会有86%[（76.3%－10.5%）÷76.3%]的学生不能上大学。他们现在都在为就业而辛劳，有的可能在外打工，有的可能在当农民，也有的可能在创业，也可能有相当一部分人无职业…… （二）引导学生计算国家财政预算内生均教育经费拨款现值 国家财政每年要对各类学校按在校学生数进行教育经费拨款，称“预算内教育经费”或“国家财政预算内生均教育经费拨款”。由于我国的物价在不断上涨，应将历年的国家拨款按“居民消费品价格指数”折算为现在的价值（称现值）。一个1984年出生、1986年进幼儿园到2005年22岁大学毕业的学生（仅20年学龄），他