满分作文是怎样“炼”成的——拟题篇.ppt

满分作文是怎样“炼”成的——拟题篇 记住的和忘却的 阿拉伯名作家阿里，有一次和吉柏、马沙两位朋友一起旅行。三个人经一处山谷时，马沙失足滑落。幸而吉柏拼命拉他，才将他救起。马沙于是在附近的大石头上刻了：“某年某月某日，吉柏救了马沙一命。”三人继续走了几天，来到了一处河边，吉柏跟马沙为了一件小事吵起来，吉柏一气之下打了马沙一耳光。马沙跑到沙滩上写下：“某年某月某日，吉柏打了马沙一耳光。”当他们旅游回来之后，阿里好奇地问马沙为什么要把吉柏救他的事刻在石上，而把吉柏打他的事写在沙上？马沙回答：“我永远都感激吉柏救我，至于他打我的事，我会随着沙滩上字迹消失，而忘得一干二净。” 看罢材料，请以“记住的和忘却的”为话题，自选角度，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，体裁自选。 记住的和忘却的 牢记失败，忘记成功 忘与不忘 永记恩情，忘记不快乐的事 记住美好，忘记丑陋 同学们觉得这组作文题目拟得如何？好不好？ 文章的标题就好比一篇文章的眼睛，通过它，我们可以窥见文章的灵魂。 古今中外许多优秀的作家，为了给自己的文章拟一个靓丽标题，直至“为伊销得人憔悴”。 近些年来，许多省市的中考作文为了鼓励和培养考生的创新精神，都有让考生自拟题目的要求。 毫不夸张地说，题目拟得如何，不但存在着给阅卷老师第一印象的问题，甚至直接影响到阅卷老师对文章的评分。 那么刚才这几个题目到底存在哪些问题？ 记住的和忘却的 以话题作为题目 牢记失败，忘记成功 没有把握材料的主旨 忘与不忘 题目范围太大太泛 永记恩情，忘记不快乐的事 啰嗦不简洁，缺少文采 记住美好，忘记丑陋 太直白，平淡不吸引人 作文拟题的五个要求: 切合材料 简洁精练 生动形象 新颖有趣 含蓄隽永 比较辨析：你认为哪一个题目拟得比较好，为什么？ ①以“友情的力量”为话题拟题：《人生难得几回搏》和《友谊，给我动力》 ②以尊重、爱戴、感激老师为话题：《致老师》和《园丁的赞歌》 ③以努力学习才能成材为话题拟题：《谈谈学习的重要性》或《努力才能成材》，和《成龙与成虫》 ④以同学间深厚友谊为话题拟题：《友谊长存》和《天还是那么蓝》 我们一起探讨了作文拟题的一般要求，但在具体作文时我们如何拟好作文题，以达到这样的要求呢？ 首先应当是理解材料或话题，吃透材料或话题的精神； 其次还要掌握一定的拟题方法。 欣赏一组作文题，同学们看看运用了什么拟题方法，小组讨论一下，用直线将它们连起来，并思考运用这些方法有什么好处。 《白云?夕阳?歌声》 引用化用法 《常回家看看》 妙用修辞法 《守住你的金矿》 巧设悬念法 《雪化了以后是什么》 反弹琵琶法 《往事并不如烟》 谐音近似法 《向钱看与向前看》 流行时尚法 《李白上网》 符号公式法 《诚实+信用=财富》 诗情画意法 拟题八法 1.引用化用法：可使文章标题显得新颖别致，产生独特的魅力。 2. 妙用修辞法：使题目生动，鲜明，美妙，贴切。 3. 巧设悬念法：激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。 4.反弹琵琶法：求新求趣，给人耳目一新的感觉。 5.谐音近似法：令人耳目一新。 拟题八法 6.流行时尚法：拟用当前流行的词语作题，能一下子拉近与读者的距离，使读者有一种亲近感而产生阅读欲。 7.符号公式法：恰当运用符号拟题能收到醒目、形象之效。往往收到出奇制胜之效。 8.诗情画意法：运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中藏情，或情中见景，或情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷 辨别下列题目，指出分别运用了什么拟题方法。 1．“诚信”话题——《众里寻它千百度》 2．“素质教育”话题——《十六岁，老朽了！》 3．“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》 4．“思念”话题——《所谓伊人，在水一方》 5．“学习”话题——《8-1﹥8》 6．“乡情”话题——《那河?那船?那人》 7．“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》 8．“教育”话题——《1+1=？》 9．“男孩女孩”话题——《三个女生一台戏》 10．“生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》 11．“足迹”话题——《红舞鞋?蓝精灵》 12．“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》 13．“男孩女孩”话题——《我与203室不得不说的故事》 14．“故乡”话题——《千年月色