培养数以千万计的高技能人才办让人民满意的高等职业教育.docVIP

培养数以千万计的高技能人才 办让人民满意的高等职业教育 ——周济同志在第三次全国高等职业教育产学研结合经验交流会上的讲话 同志们： ? 当前，我国高等职业教育正处在一个十分重要的发展时期。今天，我们召开这次会议，就是要以“三个代表”重要思想为指导，贯彻“巩固、深化、提高、发展”的八字方针，全面总结已经取得的成绩和经验，进一步明确目标和任务，进一步理清工作思路，巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展，办让人民满意的高等职业教育。 一、具有中国特色和充满生机活力的高等职业教育体系初步形成 近年来，作为高等教育跨越式发展的一个重要组成部分，我国高等职业教育迅速发展，改革不断深入，质量不断提高，一个基本适应我国社会主义现代化建设需要的高等职业教育新体系初步形成。高等职业教育是高等教育体系的重要组成部分，也是职业教育体系的重要组成部分。我国高等职业教育体系的建立和迅速崛起，一方面丰富了高等教育体系结构，同时完善了职业教育体系框架，促进了中国特色社会主义现代化教育体系的形成；另一方面顺应了人民群众接受高等教育的迫切需求，顺应了现代化建设对高技能人才的迫切需要，适应了先进生产力的发展要求。在过去的两年内，我们连续召开了三次产学研结合经验交流会。第一次是在湖南永州，重点交流第一产业高职院校的经验，明确了产学研结合是高等职业教育发展的必由之路。第二次是去年十二月湖北武汉，重点交流第二产业高职院校的经验，进一步明确了以服务为宗旨，以就业为导向的发展思路。这次会议，重点交流第三产业高职院校的经验，总结过去几年高等职业教育改革与发展取得的经验，进一步明确今后的发展方向。三次会议的召开，有力地推动了高等职业教育改革和发展。 在过去的六年中，我国高等教育在发展方面实现了历史性的跨越，在改革方面实现了突破性的进展，创造了历史上最好的发展时期，创造了令人瞩目的伟大成就。其中，一个具有中国特色和充满生机活力的高等职业教育体系初步形成，对中国高等教育的发展将产生重要的影响。近几年，我国高等职业教育的改革与发展波澜壮阔、气势磅礴，取得了巨大的成绩，这归功于党中央、国务院的领导，归功于全国广大人民群众的关怀和支持，归功于高等职业教育战线的同志们坚定信心，艰苦奋斗。我代表教育部向在座的各位同志，也通过你们向全国高等职业教育战线的全体师生员工同志们表示崇高的敬意和忠心的感谢。 在过去几年当中，高等职业教育取得的主要成绩是： 一是事业规模迅速扩大，学校布局日趋合理，成为高等教育的“半壁江山”。改革开放以来，党中央、国务院高度重视职业教育，确立了大力发展职业教育的战略方针。上世纪末，为满足现代化建设对高层次职业人才的需要，国家提出了大力发展高等职业教育的指导方针。1999年，党中央、国务院做出扩大高等教育招生规模的决定，并将招生计划增量部分多数用于发展高等职业教育。2002年，国务院召开全国职业教育工作会议，颁布了《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，提出要积极发展高等职业教育，有条件的地方可以举办综合性、地区性的高等职业院校。1998年至2003年，全国高等职业教育招生数从43万人增长到200万人，在校学生从117万人增长到480万人。短短的五年时间，高等职业教育招生数和学生数分别增长3.7倍和 3.1倍，占全国普通高校招生数的52.3%和在校学生数的42.3%。目前，全国共有独立设置的高等职业学校908所，占全国普通高校学校总数的58.5%，基本形成了每个地市至少设置一所高等职业院校的格局，成为与地方经济社会发展和人民群众利益联系最直接、最密切的高等教育办学机构。布局结构调整很重要，意义深远。要培养下得去、留得住、用得上的高技能人才，在每个地市设一所职业院校是最有效的方式。 二是办学方向更加明确，改革思路日益清晰，得到了群众和社会的认可。几年来，各地、各校坚持为社会主义现代化建设服务的方向，紧紧围绕培养高技能人才这个中心任务，转变教育思想与观念，树立正确的质量观，立足高等职业教育层次，突出职业教育特点，以劳动力市场需求为导向，以提高学生就业能力为目标，培养了大批“下得去、留得住、用得上”的职业人才，为国家现代化建设做出了积极贡献。由于我们定位的办学方向是正确的，所以人才培养是对路的。因此，近年来，高职毕业生就业率逐年上升。最近，我们对全国28个省市的347所高职院校的19.4万名毕业生就业状况进行抽样调查。结果表明，2003年底，高职毕业生就业率达到87.6%，其中毕业生就业率达到或超过90%的学校有153所，占被调查学校总数的44%。在毕业生人数比2002年增加30多万的情况下，2003年高职毕业生就业率比2002年同期提高了2个百分点。这个事实充分说明，高职学生越来越受到各行各业的欢迎。目前，人才高消费的现象逐步降温，这为我们今后的发展提供了有利的条件。高职人才