影响学生身心和谐的要素(新版）.pptVIP

课程前言 一.本课程将涉及的心理辅导理念: 1.精神分析理论2.来访者中心3.完型疗法4.NLP简快疗法5.萨提亚家庭治疗模式6.家庭系统排列 7.意象对话 8.TA交互理论 9.焦点解决短期咨询 课程前言 二.课程信念 1.人们因相同而联结，因相异而成长。 2.我们常重复在其成长过程中熟悉的模式， 即使那些模式是功能不良的。 3.健康的人际关系是建立在价值平等的基础上。 4.问题本身不是问题，如何应对问题才是问题。 5.应对乃是自我价值层次的展现；自我价值愈高， 则应对的方式愈统整。 您对学生了解多少？ 讨论 · 分享 学生的答案和您的一样吗？ 　　从现在到21世纪中叶，人类没有任何一种灾难，比心理危机可能带给人们更加深刻而持久的苦痛。  ——WHO专家 灰色区理论 影响学生身心和谐成长的因素1.先天遗传2.人格特质3.原生家庭4.童年经历5.人文环境 什么是人格? 个体在遗传素质的基础上,通过与后天环境的相互作用,而形成的相对稳定的和独特的心理和行为模式。 . 二号的性格特质： 有爱心, 关怀, 感情丰富。占有欲强, 主动, 体贴,了解别人处境，感同身受。  二号的基本恐惧： 害怕不被爱、不被需要。二号的基本欲望：被爱。 《每日新报》2008年6月15日 健康状况 为人公平，无私，富同情心，慷慨大方，充满爱心，细心体贴，让人觉得温暖，愿意舍身为人服务。?不求回报慈悲心肠 一般状况 ／不健康状况 颇有占有欲 过份热情喜欢控制一切 希望自己能为人所爱 但却过分冒犯了他人 ? 热情洋溢 强烈占有欲 人群的焦点 三号的性格特质： 适应能力强, 有竞争心,目标感强, 注重形象，事业心重，有进取精神, 注重头衔。  三号的基本恐惧：被拒绝。三号的基本欲望：被肯定（被接受） 《每日新报》2008年6月22日 健康状况 　　　　　　　　　　健康状态 可靠，自信，有野心，令自己有吸引力，讨人喜欢。拥有鼓励他人效法自己的能力，这种人在社会的评价系统之下的确做得很棒，令人佩服。 自我接纳 充满自信 杰出典范 ? 一般状况 ／不健康状况 实用主义，极端重视自己在别人面前的表现，讲求效率，斤斤计较，不讲情，不注重自己的情绪与独立，像变色龙般地扮演他人欣赏的形象 ? 不断竞争 实用主义 自我推销 五号的性格特质： 求知，喜欢思考, 创新，好辩, 偏执, 注重私人的空间。  五号的基本恐惧： 被他人认为自己无助、无能。五号的基本欲望： 了解周遭世界。 《每日新报》2008年7月20日 健康状况 理想主义者，可能是个天才，博学者或专家。对周遭环境中的某一方面有丰富的知识，且能针对问题，提出聪慧，原创，发明性的解决之道. 一般状况 ／不健康状况 知识分子，分析论者或专业人士。由于过分的思虑，反而在想到解决之道之前先制造出更多的问题，这种人不会分辨什么是真正存在的问题，什么是不存在的 解析专家 与现实脱节的理论家 影响学生身心和谐成长的因素1.先天遗传2.人格特质3.原生家庭4.童年经历5.人文环境 每个人都是带着原生家庭的烙印开始人生旅程的。 当我们无法读懂一些行为的时候，可以从原生家庭入手进行探索。 什么是原生家庭呢？　　由父母照料，自己出生、从小成长的家。　　 原生家庭对人有哪些影响？　　　　个性、人格成长、人际关系、情绪管理、恋爱、婚姻状况、事业发展的轨迹和可持续性等等。  　　 核心提示 　　 核心提示 　　 影响学生身心和谐成长的因素1.先天遗传2.人格特质3.原生家庭4.童年经历5.人文环境 丽珊专著 　　 网 站: www.X电子邮箱: lishanrexian@163.com心理热线:022 022“丽珊心理讲堂”------北方网博客 丽珊恭祝全体朋友圣诞快乐!新春喜乐! 1.《向丽珊敞开心灵》 (华东师大出版社) 2.《成长是首流动的歌》(商务印书馆) 3.《朋辈交往有规则》 (商务印书馆) 4.《与成人交往有技巧》(商务印书馆) 5.《花季恋情（上）》 (商务