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对于加强大学生礼仪教育的思考 学院办公室：闫博 摘要：礼仪自古以来都是作为对人进行德育教育、人格完善的重要手段。我国素有“礼仪之邦”的美称，讲“礼”、懂“仪”是中华民族世代相传的优良传统。但是近年来外来文化的冲击和礼仪教育的欠缺使得当代大学生礼仪素养欠缺，为此，学校和有关部门应齐抓共管，通过各种途径加强大学生礼仪教育，提高大学生的综合人才素质。 关键词：大学生， 礼仪，道德 中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，孔夫子曾说过：“不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成就,就必须从学礼开始。荀子也说过：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。” 礼者，敬人也，是对人的尊重；仪者，仪式也，是礼的表现形式，因此所谓礼仪就是指律己敬人的行为规范，即按照礼的要求节制和规范人的行为，通过律己，达到敬人的效果。 对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现；而对一个社会来说，礼仪则是—个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映；现代社会的开放性和文化多元性决定了人们必须懂礼仪、会运用礼仪，因此礼仪教育已经成为素质教育的一部分。高校是学生步入社会的“预热”机构，大学生在“象牙塔”里除了专业知识的修养外，道德修养的提升更是重要的一课。 一、当前大学生的礼仪修养的现状 “尊师重教”是我国传统礼仪的一个重要方面，可是，如今在大学校园里 ，“尊师重教”的意识正在一天天的减弱：许多高校都强调不允许学生穿拖鞋到课堂，但我们在夏天经常可以看到许多同学特别是男同学穿着拖鞋去上课；在卫生间、校园里、教室的墙壁上随处可见的污言秽语；在图书馆的杂志、图书上乱涂乱画，任意损毁；上课随意迟到、早退；摔酒瓶、讲粗话、乱扔果屑纸条；在公共场合勾肩反搭背，大声喧哗等[1]。 此外，大学毕业生在求职应聘和上岗工作过程中，常常因为礼仪修养缺失、道德水平偏低，或者求职失败，或者已经上岗工作却又被开除。有调查显示，近八成企业认为，应该加强毕业生的职业道德建设，普遍认为当今大学毕业生缺乏诚信、缺少责任感，企业对高校毕业生频频违约倍感头疼[2]。 更令人不安的是，由于受后现代主义思想的影响，大学生们追求一种无序的个性，没有道德规范的个性。 二、大学生礼仪缺失的成因分析 （一）社会大环境的影响 改革开放以来，很多旧制正经历一个磨合和改进，社会价值观也正经受着挑战。正如邓小平所说：打开窗户，新鲜空气进来了，苍蝇蚊子也进来了。[3]。 （三）自身修养缺乏 目前，我国高校毕业生的就业压力逐年增加，造成了大学生的两种极端行为：一种认为，多多的证书就是就业的法宝，因此这些人每天只忙着考证、考级，其它一切一概不放在眼里；另一种人则认为，读书无用，不如趁着大好时光好好享受生活，因此这些人追求一切时尚的东西，攀比、非主流思想严重泛滥。扮酷耍帅成为大受欢迎的类型，而讲礼貌甚至被讽刺为古板，不懂变通。 三、如何加强大学生礼仪教育 （一）加强高校教师礼仪修养，为学生提供直观的榜样? 师者，传道授业，不仅要给学生传授专业知识，而且要教学生怎样做人，怎样处世。荀子曰：礼者，所以正身也；师者，所以正礼也。元礼何以正身无师吾安知礼之为是也其含义很清晰地表明：礼仪是规范人的行为的，教师则是修正礼仪的。没有礼仪怎么能修正人的行为没有教师又怎么能知道礼仪的正确与否可见，教师礼仪的根本内涵就是为人师表，以身作则，为学生、为社会树立良好榜样，礼仪修养是教师必备的基本素质之一。作为新时期的教师，要为人师表，塑造好自我形象，在日常生活中不断提高自己的礼仪素养，娴熟于礼仪，尊重并爱护学生，随时随地都有适当的言行举止，服饰整洁，举止大方，行为检点，于无声中将礼仪传递给学生，真正做到学为人师[]。 （二）把礼仪教育作为培养大学生高尚道德品质的起点 “德成于中，礼形于外，礼仪本身是人们道德意识、道德信念、道德情感等精神内涵的外化，没有对礼仪的正确认识，对礼仪精神内涵的深刻理解和把握，就不可能产生积极德情感和正确的道德判断能力。所以，对的礼仪教育不能仅仅停留在金玉其外的表层。而是要以此为起点，引导他们通过讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德、心灵美、语言美、行为美、环境美等良好的道德行为实践体认道德，逐步把社会的道德规范内化为自身的道德品质，树立起内心的道德信念和礼仪修养准则[]。礼仪教育，一要开发礼——让学生知道人与人间要互敬；二要训练仪——让学生知道怎么做。[6]。 （四）营造良好的校园氛围 礼仪的作用主要是靠人们的自觉来维持的、靠社会舆论来监督的。换句话说，礼仪是以“自律”为特征的。但自律是通过他律逐步获得的，没有规矩，不成方圆就是这个道理。，学生会感到有礼走遍天下，无礼寸步难行[7]。[1] 赵乐园, 赵汉杰大学生礼仪教育的重要性及途径[J]职业园2007, 15, 187-188. [2]