人物描写记叙文学案.docVIP

高二、二级部英语课时教学案 年级：___高二___________ 学科：英语___________ 主备人: __姚迪____________ 时间：2012.2____________ 课题 Unit2 Robots 课型 Writing 教 学 目 标 知识 人物描写常用句型 能力 如何写好人物描写记叙文 品德 学习伟人的优秀品质 重 点 策略探究及常用句型 难 点 连次成句，连句成篇 教 具 板 书设 计 教 后小 结 教学过程 学生活动 StepⅠ策略探究 人物描写记叙文侧重人物的介绍，可用第一人称（如写求职信），也可用第三人称，时态常用一般现在时（如描写人物的外貌，性格兴趣等）和一般过去时（如描写人物的出生，教育背景，经历，事迹），具体的时态要依据写作的要求来确定。 StepⅡ人物描写主要包括以下方面： 1. 概况：age, sex, birth, family background2. 外貌／性格：appearance, character/ personality 3. 教育：education 4. 理想：ambitions 5. 事业及成就：career and achievements 6. 评价： evaluation (what other people think of her) 1. 概况：age, sex, birth, family background 概况：…was/ were born in/into (a poor family) on… As a child of … years old, he… He spent his childhood in … live a happy/hard life钟南山１９４１年生于广州，是中国最伟大的医生之一。 Zhong Nanshan, born in Guangzhou in 1941, is one of the greatest doctors in China. ② Zhong Nanshan, one of the greatest doctors in China, was born in Guangzhou in 1941.林肯，一个贫苦家庭的儿子，于1809年2月12日出生于肯德基州。Lincoln, the son of a poor family, was born in Kentucky on February 12,1809 启示：尽量用分词短语、同位语结构，使文章简洁，通顺2、外貌 / 性格我的历史老师是个漂亮女人，她长着两只 大眼睛，留着长发. My history teacher is a beautiful woman with two big eyes and long hair.启示：巧用 启示：巧用with做定语 做定语3、教育经历 、常用表达式： 常用表达式： He was admitted to New York university 考取 考取……大学 大学 graduate from …department of … university 从某大学某系毕业 receive/get a doctor’s degree 获取博士学位 中学毕业后,因为当时在波兰妇女不能上大学，以她决定去巴黎大学深造，并在到达巴黎两年后顺利地 取得了物理博士学位。 Having graduated from middle school, she went on further education at Paris University because at that time women were not admitted to universities in Poland. She received a doctors degree in physics two years after arriving in Paris. 启示：可用非谓语动词, 使文章精炼4、理想与信念 、常用表达式： serve as…做某种工作 做某种工作 devote oneself /one’s effort to/ be devoted to 一生致力于 concentrate /apply oneself to 专注于 make up one’s mind to do…/be determined to do决心做 决心做 have a gift for / be gifted in 有……的天赋 的天赋他对科学极有兴趣,也有音乐天赋。Not only is he interested in science, but also