营造数学课堂的生活气息.docVIP

营造数学课堂的生活气息 摘要：本文阐述了新课程背景下数学课堂教学注入生活气息的重要性，以及在实施过程中的几个重要措施，中学数学教师面临的挑战和应对措施。 关键词：新课程 实验数学应用 数学 生活化 数学教育家波利亚说过：“数学教师的首要责任是尽其一切可能，来发展学生的解决问题的能力。其实数学是来源于生活和生产实际，又最终服务于生活和生产实际，数学的价值体现也在于解决实际问题。《数学课程标准》明确指出：从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解。新课改要求教师要充分利用学生已有的生活经验，从生活实际中引出数学问题，让学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和价值，体验到数学的实用性，从而培养学生的数学应用能力。新课改也要改革我们的教学思路，时时体现数学的生活气息。 一、新时代呼唤数学教学生活化 1、数学价值的体现。 数学的价值就在于它的实用性和工具性。那么，何谓有价值的数学呢？也就是数学既来源于生活，也要服务于生活。为了实现这一目标，根据建构的理论，我们在教学中要注重体现数学的实用性，课堂上要时时揭示所学数学知识在生活实际中的运用。 2、数学教学的现状。 虽然现在浙江也在进行着新课改的实验，但是传统的教学模式还是焕发着经久不衰的活力，以高考为指挥棒，数学的教学以单纯传授知识为主要目的，在课堂和课下进行大量的练习，渗