作文教学设计9.docVIP

课 题 习作指导——9 设计者 教学目标 1 要把制作礼物、送礼物、接收礼物的过程写清楚，这件事使你明白什么。 2、记叙的内容要具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。 认真观察，仔细回忆，独立构思，准确表达。 教学重点 制作礼物、送礼物、接收礼物的过程和心情，突出“情意”。 教学用具 多媒体课件范文 教学时数 一课时 教学环节 教师活动 学生活动 创设情境 明确要求 习作指导 一、（1）同学们，请你回忆一下，你曾经收到过什么礼物？或者送出过什么礼物？把你经历的事和同桌交流一下。（2）说说收到的礼物①我们先来聊聊收到的礼物。（板书：收到）谁来说说你的故事？（引导学生从收礼物的时间、对象、内容上多角度说，说清一件事的主要内容。） a、你收到过自己非常喜爱的礼物吗？（板书：非常喜爱） b、你是否收到过意想不到的礼物？（板书：意想不到） c、你收到过梦寐以求的礼物吗？（板书：梦寐以求） 二、读读习作要求，看看你能从中读出什么？ 三、礼物的故事多得说也说不完，那么就让我们拿起笔写下一件自己亲身经历的，印象深刻的关于礼物的事，请写出礼物的由来，事情的经过和自己的真 学生展开想象，交流 学生回忆交流 学生畅所欲言，表达真情实感 时间：生日、节日、其他（生病、离别、做客……） 对象：同学、朋友、长辈、亲戚、父母