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依托班级责任岗培养学生认真负责能力 　　摘要:我校承担了“利用班级责任岗,培养学生认真负责的好习惯”的科研课题,我作为一名班主任也对这一课题进行了研究工作。我从对低年级学生责任心现状的调查和分析入手,依托班级责任岗,有针对性地采取了一些措施,如从班级的组织管理、让学生对过失负责、与家长配合等几方面进行了研究和探讨,在培养学生认真负责的好习惯的方法、措施上,取得了一定的成效。 　　关键词:现状调查责任岗责任心 　　我校是一所地处城乡结合部的小学。我们有近一半学生来自进城务工的农民工家庭,受家庭影响大都没有养成良好的行为习惯,学生中存在学习马虎、做事不认真、生活随意、过分关注自我、心中无他人、做事不计后果等一系列责任意识淡薄的现象,同时学生的“唯我”中心,过分依赖,也妨碍学生克服自身存在的不良习惯。 　　为了培养负责任的学生,进一步唤醒学生责任意识,激发学生责任情感,养成学生对自己负责的品质。我利用班级责任岗,对培养学生的责任心的方法和途径进行了研究。 　　一、我班学生责任心现状的调查与分析 　　(一)调查方法和对象 　　在借鉴相关问卷、资料的基础上,我对部分家长以访谈方式了解他们对当前学生责任心情况的看法,并设置情境对学生进行行为测试。在此基础上对现状进行清晰的了解,再提出相关建议。 　　访谈的问题大部分是清晰的、开放的。主要内容包括对学生责任心的重要性所持有的态度、对学生各方面责任