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试论高中英语阅读教学的艺术 　　[摘要]：现代教学重视学生创新精神和实践能力的培养，注重群体发展与个体发展的结合，特别要求教师运用正确的教学方法和手段。本文分析了什么是教学艺术，以及高中英语新教材的特点和要求，着重以实例探讨了高中英语阅读课的教学艺术，学生阅读技能的培养，并强调将阅读课上成综合技能课，即主张以阅读为主线，兼顾听、说、写技能的培养。同时还强调必须把阅读教学由课内延伸到课外。 　　[关键词]：艺术；阅读；任务；多媒体；综合技能；研究性学习 　　英语教学既是一门科学，又是一门艺术。说到英语教学艺术，我们当然不能回避什么是英语教学艺术这个问题。那么，究竟什么是英语教学艺术呢？所谓英语教学艺术，就是要求教师根据教材的要求和教学对象的实际情况，对英语教学的各个环节精心设计，使其日臻精致完美、行之有效、富于创造性和开拓性，能极大地激发学生的学习热情，调动他们的学习积极性和内驱力，并形成终生学习的能力，促进学生的可持续发展。 　　2003年9月开始使用的新教材和新课标对英语课堂教学艺术提出了更高的要求。新课程的基本理念是自主、合作、探究、以人为本、情感、态度、价值观有机合一。新课标倡导任务型教学和研究性学习，使学生在“做事”的过程中习得语言知识和技能。新教材语言地道、内容实用、图文并茂、信息量大，有利于培养学生的创新精神和实践能力。我们要紧紧抓住这些特点，充分、恰当地利用多媒体，研