3.运动快慢的描述NO.3.docVIP

第一章 第3节 运动快慢的描述 ? 【使用说明和学法指导】 1．依据学习目标，利用问题导学，探究物理规律。 2．认真完成导学案（研读教材，勾画重点→演练导学案，发现问题→再读教材解决疑难问题→知识梳理并整理主干知识），有疑问的地方用红笔做好标记，准备课堂上讨论解决 【教学目标重点和难点 教学重点:速度、瞬时速度、平均速度三个概念及三个概念之间的联系 教学难点:对瞬时速度的理解 【自主学习】 问题：1.能不能说物体的位移越大,物体运动得就越快? 2.描述运动的快慢还应考虑什么？ 3.生活中用那个物理量表示物体运动的快慢？该怎样定义？ 1.坐标与坐标的变化量 设时刻t1=1s物体处于A点，其位置坐标为x1=15m，一段时间后,时刻t2=3s物体处于B点,其位置坐标为x2=6m，这一过程中，坐标的变化量为△x＝ 。 则△x的大小表示 ，△x的正负表示 。同样这一过程中时间的变化量可表示成△t＝ 2.速度 (1)如何比较运动快慢　 如果两物体运动时间相同，可比较 的大小，如果位移相同，可比较 的大小。 一般情况下如何比较运动的快慢？ (2)速度的定义: 表达式： 单位：国际单位 常用单位 速度是标量还是矢量？ 速度的大小在数值上 的大小，速度的方向就是 。 位移s= 时间t= 课堂练习：课本P18，第1题 3.平均速度和瞬时速度 如果变速直线运动，在相等的时间里位移相那又如何物体运动的快慢呢？百米运动员，10时间里跑完100，那么他1平均跑多少呢？ 答：百米运动员(1)平均速度 时，就可以认为平均速度，表示的是物体在时刻的瞬时速度。 ③瞬时速度 描述了物体运动的快慢。瞬时速度是矢量，瞬时速度的方向就是物体 的方向。 ④初中学到的匀速直线运动，就是 保持不变的运动。 4.速度和速率 (1) 速率定义： (2) 速度与速率的区别： (3)汽车速度计（速度计所指的数值就是某时刻汽车的瞬时速率，随着行驶的快慢而定） A．匀速直线运动位移与时间的比值, 既是平均速度又是瞬时速度 B．路程与时间的比值等于平均速度 C．对于变速运动不同时间段内平均速度一定不相等 D．瞬时速度可理解为时间趋于零时的平均速度 3．一质点沿正东方向以2m/s的的速度匀速运动2s，又以3m/s的速度向南匀速运动1s，则在这3s内的平均速度是多大？方向如何？ 【课堂小结】 涿鹿中学高一年级物理学科导学案 （NO：3）编写时间：2010.8.5 使用时间 ：2010.8.20 编写人：朱力 关中洋 批准人： 班级 小组 姓名 教师评价