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坚持“优质多样”办学方略 打造“品质同文”教育品牌 ——申报浙江省二级特色示范普通高中自查自评报告 浙江省诸暨市牌头中学 为深化基础教育课程改革进一步推进素质教育，落实《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《浙江省深化普通高中课程改革方案》的精神，我校积极探索新课程背景下的办学模式，与时俱进，走特色化、多样化的办学之路，丰富百年老校办学内涵，铸就“品质”特色！ 我校对照《浙江省普通高中特色示范学校评估手册》要求，现将有关情况报告如下： 一、学校概况（沿革与现状） （一）办学历史 牌头中学始建于1886年，前身是“同文义塾”，至今已有近一百三十年历史。其间，三易其址，八易其名，终成当今规模。 1886年，诸暨南区寿静观等绅士发起建造“同文义塾”，取名“同文”，寓“同仁集成，以文兴国，以教育人”之意。1898年在“同文义塾”基础上创立“同文书院”。1904年“同文书院”易名为“同文小学”,1908年易名“同文公学”，1912年，更名为“同文高级小学”。这一时期，培养出了众多知名人物，其中最著名的有无产阶级革命家张秋人、宣中华，原国家纺织工业部部长钱之光，中国科学院学部委员、物理学家何增禄，西北工业大学首任校长、党委书记寿松涛，纺织工业部副部长寿汉卿，著名画家、中共十二大代表寿崇德等。 1942年，同文高小校舍被日军拆毁，校长张韶九坚持办学。1944年春，学校招收初中新生一个班，并将学校迁至离镇十里的越山寺内。是年秋，学校又以私立暨阳中学分部名义，续招新生一个班。1945年春，正式定名为“诸暨县私立同文初级中学”。抗战胜利后，学校回迁到上庙。在原同文小学的废墟上建起了有办公室、膳厅、八个教室和几十间宿舍组成的三层四合院校舍，时有三个班，144名学生。这一时期，学校培养了原浙江省高级人民法院院长夏仲烈、航空发动机专家楼根良、著名科学工作者何园素等一批优秀人才。 1956年，改名为诸暨县第三初级中学。1958年，学校开始招收高中生，遂成完全中学，并改校名为诸暨县牌头中学，此名沿用至今。“文革”前的十七年间，学校名师荟萃，人才辈出。原省交通厅厅长郭学焕、著名剧作家童汀苗、著名科普作家劳伯勋、等都是杰出的学生代表。 “文革”开始，学校解散。1972年，重建牌头中学，校址选在擂鼓山上。从1970年春起，学校借地办学，至1975年，迁入擂鼓山现址。其间培养出像现任贵州省省长陈敏尔、“浙江省功勋教师”和全国先进工作者潘国权等为代表的优秀人才。 1980年，牌头中学被确定为诸暨市重点中学。1982年学校在县内率先恢复高中三年制学制。1985年，学校成为单设高中。1996年，学校被批准为省二级重点中学。2006年，学校又被批准为浙江省一级重点中学。改革开放至今的三十余年间，学校规模不断扩大，办学成绩不断进步。先后向各类大中专学校输送学生 15000余名，有10余人成为诸暨市、绍兴市、浙江省高考状元，有30余人考上北大清华等名校，有60余人次获得各类学科竞赛全国一等奖，省级以上获奖的数以百计。其中何翔在全国物理竞赛中笔试满分，被授予特别奖；周宏梁、寿建能两人前后多次获得全国数理化竞赛一等奖，获得省政府颁发的“少年英才奖”。 （二）办学现状 1．文化积淀深厚，品牌效应显著 经过近一百三十年的风雨历程，以“同仁集成，以文兴国，以教育人”为核心内容的“同文精神”早已成为牌中人的精神支柱，坎坷曲折的办学经历成为了学校丰富的办学经验，不断涌出的优秀学子为当代学子树立了奋斗的榜样。特别是改革开放三十多年以来，通过牌中人的孜孜以求和锐意创新，学校的教育质量年年上一个台阶，获得了社会各界和学生家长的高度肯定，学校不仅名扬诸暨，也蜚声省内外。各地学子尤其是优秀学子纷纷慕名而来。“同文教育”的品牌已经形成，这为今后学校的发展无疑打下了良好的基础。 2．办学环境优良，教学设施齐全 学校位于诸南农村，耕读传家的良好风气与和谐清静的自然环境有利于学校办学。镇、市政府、上级教育行政部门、镇属结构、社区、农村和企事业单位都非常重视本校的发展，如土地的划拨、校园的规划、周边治安情况的整治、师资的调配、校社关系的协调等，都能尽量满足学校发展的需要。社会和家庭也非常重视教育。这一切为学校发展创造了良好的外部环境。与之同时，学校校园环境不断得到改善，占地面积、建筑面积、绿化面积均超过需求标准，教学设施和生活设施先进完备，这为师生的工作生活创造了良好的内部环境。 3．优秀生源充足，学习风气优良 学校面向全市招生，生源充足。由于学校优异的办学成绩和良好的社会口碑，大量优秀初中毕业选择就读我校。得益于学校科学的管理和老师辛勤的教学，再通过自己三年的勤奋学习和参加各类社团活动，这些学生在会考和高考均能取得优异的成绩。久而久之，形成了一个良性循环，生源优秀