广东省佛山市中大附中三水实验中学高三历史第20课《西学东渐》复习课件.pptVIP

李鸿章（1823—1901）， 洋务派和淮军首领。字少荃，安徽合肥人。1861年编练淮军，攻太平军，升任江苏巡抚、两江总督、直隶总督兼北洋大臣。提倡“自强”、“求富”，开办近代军事工业，设立江南制造局、轮船招商局、津榆铁路、开平煤矿等,建立北洋舰队。 曾国藩（1811—1872）,号涤生，谥号文正。军事家、理学家、政治家、社会活动家，晚清重臣，官至两江总督、直隶总督、英武殿大学士。组建湘军,平定太平天国，1864年攻陷天京城后赐一等侯爵，有“中兴名臣”之誉。 倭仁（1804—1871），蒙古正红旗人。长期反对清政府兴办洋务。1871年授文华殿大学士，遗著辑为《倭文端公遗书》。 研究晚清保守派倭仁的著作 顽固派 窃闻立国之道，尚礼义不尚权谋；根本之图，在人心不在技艺。今求之一艺之末，而又奉夷人为师，无论夷人诡谲未必传其精巧，即使教者诚教，学者诚学， 所成就者不过术数之士，古今来未闻有持术数而能起衰振弱者也。 ——《同治六年25日大学士倭仁折》 1.洋务派提出挽救清王朝统治的核心主张是什么？ 提示：学习西方先进的技术，实现自强和富强。 2.与19世纪40年代的西学活动相比，这一时期的西学有什么继承和发展？ 继承：主张“师夷”之长技来维护封建专制制度。 发展：西学内容从军事技术扩展到工艺技术和学堂教育，并付诸实践，兴办洋务，开展洋务运动。 3.洋务派与顽固派争论的焦点是什么？本质如何？ 是否学习西方技术。本质上都是维护封建统治。 综合分析洋务派西学活动的特征。 1.继承师夷的思想，由技术层面提高到学习运用阶段上。 2.但不改变中国传统的政治制度、纲常伦理等，即把西方先进的科学技术嫁接到中国落后的社会制度上。 王韬（1828-1897），江苏吴县人，1867年至1870年间前往英国译书。1874年，他在香港主编《循环日报》，评论时政，主张变法自强，提出“富强即治国之本”，主张允许“民间自立公司”，认为“官办不如民办”。回到上海，与洋务派交往密切，常为洋务派出谋献策。但后来，走上批评洋务运动的道路。著作有《弢园文录外编》等数十种。 早期维新派 郑观应（1842—1922），广东香山（今中山市）人，曾长期在英商太古轮船公司任买办；1880年后，经李鸿章推举先后任上海机器织布局总办、轮船招商局总办、上海电报局总办等职。80年代到90年代初，他在思想上与洋务派发生分歧，逐渐形成维新改良思想，成为早期维新派的重要人物。其著作有《盛世危言》等。 今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。 ——曾国藩《复陈购买外洋船炮折》（1861年） 欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。 ——郑观应《盛世危言》 从洋务派中派生出来的早期维新派为什么与洋务派分道扬镳？ 2.早期维新派开始对中体西用反思，从学习工商技术转移到政治制度方面，提出改良政治，实行君主立宪的要求，转向挽救民族危亡。 1.中法战争暴露出洋务运动的弊端。 维新思潮 北洋舰队列队迎战 1894年9月17日，北洋舰队与日本舰队在黄海大东沟海面相遇，双方在黄海激战5个多小时，北洋舰队损失5艘战舰，日本舰队也受到沉重打击。 邓世昌（1849—1894），广东番禺人，福州船政学堂毕业。黄海海战时，邓世昌任北洋水师“致远”舰管带（舰长）。 致远舰 邓世昌 签订《马关条约》的春帆楼原址 1895年，清政府派李鸿章为议和全权大臣，同日本首相伊藤博文在日本马关谈判，被迫签订了中日《马关条约》。 19世纪维新思想进一步发展的社会历史背景是什么？ 1. 经济基础：民族资本主义初步发展。 2.阶级基础：民族资产阶级的形成。 3.西学知识的广泛传播。 4.西方列强侵略的加剧。 康有为 1891年，康有为创设于广州长兴里，自任总教授、总监督，在此讲学，宣传维新思想，同时，在这里编写了《新学伪经考》等维新变法著作。 维新派 天赋定理人人得之，人人皆可平等自立。