广东省佛山市中大附中三水实验中学高三历史第24课《社会主义建设的思想指南》复习课件.pptVIP

二、邓小平理论 （二）邓小平理论的深化 中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。 ——中共“十五大”党章 中国共产党第十五次全国代表大会 二、邓小平理论 背 景 形 成 深 化 国 际 背 景 和平与发展成为时代主题 国际社会主义运动遭受挫折 两极格局结束，多极化方向发展 国 内 背 景 建国以来社会主义建设的经验教训 改革开放以来的成就和经验总结 市场经济的困惑阻碍改革的进程 （一）形成及深化背景： 二、邓小平理论 （二）形成过程 形 成 十三大 十二大 最早提出理论 第一次系统概括 科学把握了社会主义 的本质，第一次比较 系统地回答了在中国 这样经济落后的国家 如何建设社会主义、 如何巩固和发展社会 主义等重要问题。 深 化 南方谈话 十 四 大 十 五 大 成熟形成体系 比较完整体系 成为指导思想 深刻阐明了社会主义的本质，比较 系统地回答了在中国这样经济落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，构成一个科学体系。 二、邓小平理论 （三）主要内容 邓小平理论 发展道路 发展阶段 根本任务 外部条件 政治保证 战略步骤 领导力量 依靠力量 祖国统一 二、邓小平理论 （四）邓小平理论的历史意义 1.邓小平理论第一次比较系统地初步回答了在中国这样一个经 济文化落后的国家如何建设社会主义，如何巩固和发展社会 主义的一系列基本问题，为我们建设社会主义指明了方向。 2.邓小平理论是统一全党和全国人民思想，坚持党的基本路线 不动摇的强大思想武器，为我们坚持社会主义基本路线提供 了理论武器。 3.邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学 体系。 三、“三个代表”的重要思想 邓小平和江泽民在党的 “十四大”上亲切握手 在党的“十六大”上，胡锦涛当选总书记。 （一）“三个代表”思想的提出 三、“三个代表”的重要思想 （一）“三个代表”思想的提出 1.背景： （1）国际背景： 世界多极化和经济全球化的趋势日益明显，以经济为基础、 科技为先导的综合国力竞争更为激烈。 （2）国内背景： 中国进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设 的新阶段。 2.主要内容： 始终代表中国先进社会生产力的发展要求； 始终代表中国先进文化的前进方向； 始终代表中国最广大人民的根本利益。 三、“三个代表”的重要思想 （三）发展过程 1.提出：2000年2月，江泽民第一次做出完整阐述。 2.地位确立：2002年11月，中共“十六大”上被确立为党的指导思想。 （四）历史意义： 1.“三个代表”的重要思想同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承 而又与时俱进的科学体系； 2.反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改 进党的建设、推进我国社会主义建设自我完善和发展的强大理论武器； 3.是新世纪新阶段中国共产党和中国人民实现全面建设小康社会宏伟目标的 根本指针； 4.始终做到“三个代表”，是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。 综合探究： 1.邓小平理论与“三个代表”的重要思想对社会主义的回答： 解 答 问 题 邓 小 平 理 论 “三 个 代 表” 相 互 关 系 什么是社会主义 社会主义的本质是解放和发展生产力，实现共同富裕 中国特色社会主义是社会主义市场经济、社会主义民主政治和先进文化的有机统一 一 脉 相 承 与 时 俱 进 怎样建设社会主义 坚持“一个中心，两个基本点”的社会主义初级阶段基本路线 坚持社会主义基本路线不动摇； 加强和改进党的建设，推进社会主义自我完善和发展 综合探究： 2.毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想比较 思 想 体 系 创 立 者 解 决 问 题 思 想 精 髓 历 史 作 用 毛泽东思想 以毛泽东为核心的党的第一代领导集体 中国革命道路； 社会主义改造和社会主义建设 实 事 求 是 独 立 自 主 群 众 路 线 使中国人民站起来; 建立社会主义制度 邓小平理论 以邓小平为核心的党的第二代领导集体 什么是社会主义; 怎样建设社会主义 解 放 思 想 实 事 求 是 使中国人民富起来； 开创中国特色社会主义道路 “三个代表” 以江泽民为核心的党的第三代领导集体 进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义； 创造性地回答了建设什么样的党、怎样建党 解