广东省德庆县孔子中学高二历史第6课《我们的中华文化》课件.pptVIP

???????????????????????????????????????? 蒙古的舞蹈 苗族的舞蹈 奔放、豪情、爽朗流畅 质朴、浓郁、具有热烈的风情 1、多民族文化与中华文化 （1）民族文化与中华文化的关系： 中华民族是各民族的共同体，中华文化呈现着各民族文化的丰富多彩。 中华各民族文化，既有中华文化的共性，又有各自民族的特性。 （2）地位： 它们都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。 （3）意义： 它们都体现了中华文化的博大精深；各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。 注意、中华文化源远流长、博大精深的原因 包容性 求同存异 兼收并蓄 就是能与其他民族的 文化和睦相处 就是能在文化交流中吸 收、借鉴其他民族文化 中的积极成分。 意义 2、中华文化的力量： 中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力创造力和凝聚力之中，是激励中国人们几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量，也是激励每一个中华儿女共同创造美好明天的不竭力量之源。 博大精深的中华文化 独树一帜 独领风骚(独特性) （1）文学艺术 （2）科学技术 一方水土、一方文化（地域性） 成因 不同区域文化之间的关系 中华之瑰宝 民族之骄傲（民族性） 中华文化与各民族文化的关系 原因：包容性 含义 意义 本课小结 中华文化 的力量 1.古老的中华文化博大精深，在世界文化之林中独树一帜，独领风骚。下了内容能够体现这一观点的有①我国的园林艺术在世界上无与伦比　②我国的文学艺术历史辉煌悠久、内容丰富绚烂、风格鲜明独特　③古典小说《三国演义》描绘了魏、蜀、吴三国大约半个世纪的纷争和兴衰过程　④古代中国的科学技术成就长期处于世界前列 A.①②③　B.①②④ C.①③④　　D.②③④ 2.吴越文化是典型的水乡文化，滇黔文化具有边陲山寨文化特征。这说明 A.中华文化具有明显的区域特征 B.中华文化源远流长，博大精深 C.中华文化是各地区文化的松散集合 D.我国各地区文化各具特色，互不相容 3.吴越文化是典型的水乡文化，滇黔文化具有边陲山寨文化特征。形成这种地区文化差异性的主要原因是 A.宗教信仰和风俗习惯的影响 B.政治制度和经济发展的影响 C.外来文化的影响 D.历史和地理等因素的影响 4.藏族的《格萨尔王传》、蒙古族的《江格尔》和柯尔克孜族的《玛纳斯》被并称为三大英雄史诗，都使用本民族的语言文字创造的优秀民族文学。三大英雄史诗 A.体现着不同民族文化的冲突和斗争 B.体现着不同民族经济文化发展水平的差异 C.说明不同的民族有不同的英雄标准 D.说明中华各民族文化异彩纷呈 堂上练习二：中华文化源远流长、博大精深的原因是什么？ 第6课第2框 孔子中学政治备课组 杨红英 思考：教材从哪些方面阐述中华文化的博大精深？ 1、独树一帜，独领风骚（独特性） 2、一方水土，一方文化（区域性） 3、中华之瑰宝，民族之骄傲（民族性） 一、独树一帜，独领风骚（独特性） 中国古典小说四大名著 1、(1)、文学艺术在世界文学宝库中独树一帜，体现了中华文化的博大精深 Ａ作用：对于反映人们的精神生活，展示人们的精神世界有独特的作用 Ｂ特点：辉煌而历史悠久，内涵丰富而绚丽，风格鲜明而独特 Ｃ地位：在世界文学艺术宝库中占重要位置 A地位：是一个民族文明程度的重要标志 B特点：注重实际运用，具有实用性和整体性的特点 C意义：是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗的结晶，是中华民族生命力、创造力的生动体现 一方水土 一方文化 东北文化 吴越文化 关中文化 西域文化 藏文化 滇黔文化 齐鲁文化 地图说明了我们中华文化有什么特征？ 二、一方水土，一方文化 （区域性） 二、一方水土,一方文化 （1）、成因 （2）、不同区域文化的关系 吴越文化是典型的水乡文化，流动性和开放性强，“水性使人通”。 滇黔文化具有边陲山寨 文化特征，内敛性强， “山性使人塞”。 （1）造成它们差异的原因是什么？ （2）我国不同区域文化之间是什么样的关系呢？ 不同区域的文化，长期相互交流、借鉴、吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。 三、中华之瑰宝，民族之骄傲（民族性） 雕刻艺术 克孜尔千佛洞