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学习写作并不难 成功==艰苦的劳动+正确的方法+少说空话 -------爱因斯坦 一.学习写作并不难 一.写作文要解决的两个问题： 1.写什么--写作的材料。 举例：一个同学观察到邮筒上有“开箱时间”四个字，细看时间精确到几点几分。他心想邮递员真的会这么准时地开箱吗？于是他一连观察了三天，结果令他大为惊叹：邮递员工作真认真啊！然后他以此写了一篇《绿衣骑士的精神》 2.怎么写------写作的方法和技巧 1）审题、选材、立意、开头、结尾、描写、过渡、构思、…… 2）记叙的方法、顺序、人称…… 二.学写作文的途径： 1. 上好语文课----课文是“文质兼美”的范文。 （请学生谈） 2. 广泛阅读各类书籍。 3. 多留心周围的事物，多观察 ，多思考。多写多练。 三.送你两个字“ 看 ”和“ 想 ” 四.神奇的五个“w”帮你忙。 1.who 何人 2.when何时 where 何地 4. why 何故 5.what何事 二.如何谴字造句 一.如何写好句子 1. 理解词义，掌握它的用法。 2. 充实内容，把句子的意思表达清楚。 例1：下课了，小朋友个个像发疯似的在操场上暴跳如雷 例2：造句：叮嘱 二.写句时应注意的问题： 1. 表达要清楚，不能模糊 ，有歧义 。 2. 不要滥用介词、关联词。 3. 尽量少用方言，尽量避免用词重复。 4. 用词时要注意词语的感情色彩， 搭配关系，范围大小，程度的深浅、口语和书面语的区别等。 例1：陈爷爷是我过去的邻居，虽然已经上了年纪，但是看上去还是那样的厚道老实。 例2：到了那里，我感到一切是那么陌生。看见了许多新老师，听到了许多新内容。 例3：我拍了一下他的背说：“嗲不煞了！” 作业： 1.晋朝有个文人叫谢安。一天，天下起了雪，他赶紧叫他的几个孩子把看到的景象写下来。他的侄儿谢朗写道：“撒盐空中差可似。”他的侄女谢道韫写道；“未若柳絮因风起。” 请你用100字左右写一段话，分析他们两人谁写得好。 2.把你对老师的第一印象写下来，字数不限。 怎样写人 必须使用多种刻画人物形象的方法。 有的以外貌描写为主，对人物的肖像、服饰、乃至发型、肤色等，都进行具体生动的描绘；有的着重于人物对话的描绘，用个性化的语言反映出人物的思想品德；有时着力于描写人物的心理活动；有时借助于周围环境的烘托；也有的花很多笔墨描写人物动作；还有的以其他人物作陪衬。当然，许多作品描写人物，经常交叉采用多种描写方法。 必须选择好能反映人物思想本质的典型事例。 在确定以某个人物为写作对象之后，还必须认真思考：在与某人有关的大大小小的种种事例中，哪几件事应当写，且必须详写；哪几件事可以提及，只要略写；哪几件事可以不写，等等。而这些事物的选择，只要一个标准，一个原则——有利于刻划出活生生的人物，揭示人物的思想品质，从而突出文章的主题。 要努力写出人物的个性。描写人物切记雷同。缺乏个性特的“脸谱式”的人物，是不会给读者留下深刻印象的。 记叙文当然以叙述、描写为主，但也应适当夹以抒情、议论等其他表达方式，以使文笔多变，并起到画龙点睛或深化主题的作用。 一.如何写好写人的作文 一人一事一品质。 选一件最能表现人物个性特点的事来表现人物品质。 一人多事几特点 用几个材料围绕一定中心，多角度表现人物特点。 3.在矛盾中写人。把人放到矛盾中去，展现人的品质。 选择典型环境 ②让人处在矛盾中 ③注意不要随意制造矛盾 方法 1.要对人物外貌，心理活动，神态动作进行必要的描写，但描写要服从需要。 2.一般常见写法： 开头和结尾总写人物品质（个性特点，适当描写外貌） 首尾呼应表达情感 ③