作文指导简要.ppt

作文指导简要 命 题 作 文1．拥有的和不再拥有的2．明天的遐想3．我心中的那片绿地4．总有一条道路可以抵达5．梦想没有有效期6．洗礼7．一步，一步，又一步8．坚持9．“异想”与“天开”10．谈良知11．底线·防线 文“风”吹过心田,便留下一片蓝色的印迹、红色的莹石。慢慢 的回味，感人至深。 风是有颜色的，只是蕴涵了太多的颜色而变成无色;风是 有姿态的，只是存在了太多的姿态而变得无态；风是才情洋 溢的，只是因为积蓄了太多的情感而时常沉默。 风的颜色百变而美绝，晨曦清紫色，晌午黄金色，傍晚 沉香色…… 风的姿态不胜枚举。临空飘扬的国旗是风的姿态；排山 倒海的逐浪是风的姿态，悠然袅袅的漫山烟云更是风的姿态。 风情,万种。风，是伟大、博爱的母亲，年复一年，不计 报酬地将鲜花的花粉携着，怀着对花开烂漫情景的希冀，择 一处佳地投下，让它在大地的情怀中发芽吐蕊；风，是忠厚 的邮递员，每当秋天稻麦泛黄，她最懂得农夫们的心，脸朝 黄土背朝天的辛勤劳作，就是为了等来稻麦飘香的那一刻,是 她将麦子飘出的第一股香气捎到村野农夫的鼻间,以酬谢他们 * 一、审题 1.阐述亲情、友谊 2.描绘景物、环境 3.关注现实、热点 4.有品位的文化艺术 5.价值取向、道德情操 6.人生观念、思想方法 7.了解前沿科技 8.展望美好未来 审题 ——深入思考和反复推敲作文 话题（包括材料），以求理解其含 义，弄清写作的具体要求，确立写 作中心 ,确定写作范围和重点,确定 下笔的角度及感情抒发的基调 ,明 确写作方式和方法的过程。 材料式作文的审题 一、通读材料，取得总体印象 整体把握，抓住关键 根据下述材料，自选角度，自拟题目，写一篇700字左右的文章 日本一位家境贫寒 、自幼丧父的青年 ，靠母亲做佣人、送报纸读完了大学。毕业后，他到一家公司应聘，总经理第一句话就问他：“你替母亲洗过脚吗？”“没有。”青年如实回答。总经理说：“ 明天你再来，不过有个条件 ，今天回去给你母亲洗一次脚。”青年一口答应。第二天青年如约前来，他对总经理说：“现在我才知道母亲为我受了多少苦 。谢谢你让我明白了在学校里没有学到过的道理。”总经理点了点头，微笑着说：“好，明天你就来上班吧。” 青年——勿忘母亲养育之恩 总经理——用人要德才兼备 为突出中心，材料中往往有关键词语、关键 句（开头句、结尾句、反复出现的句子）显示，抓住这些关键词语、关键句,就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。? 二、研读材料，抓住关键词句 启示性文章的启发点，读后感的感受点，评论文章的评论点，都存在于所提供的材料中,由关键词句体现 。全面阅读 ，整体把握，是写好材料作文的前提。阅读材料时，如果草率马虎 ，理解偏差，或者断章取义 ，就势必使文章的观点提炼失去了准头，甚至会出现作文内容与材料内涵毫不相干的严重后果。 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！” 而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢 进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？” 他仍然回答：“下一个！” 读这则材料，就要注意贝利先后两次回答“下 一个”时所处的情景，要抓住最关键的句子“下一 一个！”思考，初露锋芒说“下一个”，表现了他 的不满现状；而第二次是在踢进了一千多个球，成 为举世闻名的球王之后说的，这就更表现了他的勇 于进取，奋斗拼搏的精神。抓住这一点立意即可。 波涛汹涌的大海茫茫无际，一艘帆船在波峰浪谷间颠簸起伏，危在旦夕。一位年轻的水手爬向高处去调整风帆的方向，他向上爬的时候犯了一个错误 ，低头向下看 。浪高风急使他非常恐惧，腿开始发抖 ，身体失去了平衡 。这时一位老水手在下面大喊 ：“向上看，孩子，向上看! ” 这个年轻的水手按他说的去做 ，重新获得了平衡 ，将风帆调好 。船终于驶向了预定的航线 ，躲过了一场灾难。 向下看，浪高风急，向上看，天阔地宽。处在同一环境，姿势不同，结果大不一样。生活中，我们要常怀着乐观者的心态，换个姿势看问题，才能放眼长远，走出迈向成功的每一步。 姿势不同 换个姿势看问题 乐观者心态 换姿势 X换一个角度看问题 向上看 平和自信 笑对人生 渴望进取 大有可为 X多角度看问题 一位年轻的女护士 ，第一次给一位赫赫有名的外科专家当助手。复杂而艰苦的手术从清晨到黄