解剖教学大纲.docVIP

《正常人体解剖学》教学大纲 一、前 言 《正常人体解剖学》是研究正常人体形态结构的科学，是一门重要的医学基础学科。该课程的教学内容既要适应中医院校学生学习中医各科和西医各科的需要，又要有别于西医院校的《系统解剖学》。本课程的教学内容除阐明中医学对人体结构的论述之外，在运动系统中另立“体表标志”一节，一一介绍这些骨性、肌性和皮肤等标志，为以后针灸、推拿等课程打下基础；在内脏学中，重点突出各主要脏器的体表投影，为中医内科等打下基础；在循环系统和神经系统中，强调血管和神经的体表投影，注重动脉干的主要摸脉点和止血部位，这些均对临床各科有很大帮助。 在教学上采用上课和自学相结合的方法。课堂讲授要求采用启发式，由浅入深、循序渐进，理论联系实际；另外，有些内容可培养同学自学，使同学的自学能力得到提高。 本课程教学内容分二级要求，即掌握和了解。对要求掌握内容必须充分理解、牢固记忆、融会贯通。 本课程共计84学时（每学时为40分钟），其中理论课为68学时，实验课为16学时。 本课程使用教材为《正常人体解剖学》（新世纪全国高等中医药院校规划教材，严振国主编，中国中医药出版社出版，2003年1月出版发行） 二、教学要求和内容 绪 论 掌握人体解剖学的研究范围和目的，解剖学姿势和方位术语。 了解人体的组成，人体解剖学的分科。 第一章 运动系统 掌握运动系统的组成。 掌握骨的形态和构造。 掌握躯干骨的名称、数目、位置及主要形态结构 掌握上肢骨的名称、数目、位置及主要形态结构 掌握下肢骨的名称、数目、位置及主要形态结构 掌握颅骨的名称、数目、鼻旁窦的名称、位置和开口 掌握关节的基本结构，关节的运动。 了解骨连结的类型，关节的主要辅助装置。 掌握脊柱的组成（椎间盘的形态结构），脊柱的生理弯曲和胸廓形态。 掌握肩、肘、腕关节的组成、特点和运动。 了解胸锁关节和肩锁关节的构成；了解手关节的名称和组成。 掌握髋、膝和踝关节的组成、特点和运动。 了解髋骨与骶骨入髋骨与髋骨之间的连结；了解骨盆的组成、分部、性差；了解足关节的名称和组成；了解足弓的概念。 （四）颅骨的连结 掌握颞下颌关节的组成、特点和运动。 第四节 肌学 一、总论 掌握肌的起止及肌的辅助装置。 了解肌的形态和构造。 二、各论 （一）躯干肌 掌握斜方肌、背阔肌、胸大肌的位置及起止和作用，膈的位置、孔裂和作用，竖脊肌的位置和作用。 了解肋间肌的位置和作用，腹直肌鞘的位置及组成。 （二）头项肌 掌握胸锁乳突肌的位置及起止和作用。 了解咬肌、颞肌、口轮匝肌、眼轮匝肌的位置和作用；了解枕额肌、颊肌的位置。 （三）上肢肌 掌握三角肌、肱二头肌、肱三头肌的位置及起止和作用。 了解冈上肌、冈下肌、小圆肌、大圆肌、肩胛下肌和肱肌的位置和作用；了解前臂屈肌群、伸肌群各肌的名称和位置排列关系。 了解手肌的分群。 （四）下肢肌 掌握臀大肌、股四头肌、小腿三头肌的的位置及起止和作用。 了解其他下肢肌的名称、位置、分群及主要作用。 第二章 消化系统 第一节 概述 掌握消化系统的组成。 掌握胸腹部的标志线和腹部分区。 了解消化管的一般构造。 第二节 消化管 一、口腔 掌握咽峡的组成，腭扁桃体的位置，舌的形态构造，腮腺的位置及腮腺管的开口部位。 了解口腔的分部，牙的形态、结构、出牙和牙式，下颌下腺与舌下腺的位置及腺管开口部位。 二、咽 掌握咽的形态、分部、结构及各部的交通。 三、食管 掌握食管的位置和三个生理狭窄。 四、胃 掌握胃的形态、分部和位置。 五、小肠 掌握小肠的分部（包括十二指肠的分部和十二指肠大乳头）。 六、大肠 掌握大肠的形态特点、分部和位置，阑尾的位置及其根部的体表投影，直肠的位置、形态结构及肛管结构（肛窦、齿状线）。 第三节 消化腺 一、肝 掌握肝的形态、位置和体表投影 掌握胆囊的形态、分部、位置及胆囊底的体表投影，胆道的组成及开口部位。 二、胰 掌握胰的形态、位置和胰管的开口部位。 第四节 腹膜 掌握腹膜腔，男、女性盆腔腹膜陷凹的名称、位置。 第三章 呼吸系统 第一节 概述 掌握呼吸系统的组成及上、下呼吸道的划分。 第二节 肺外呼吸道 一、鼻 掌握鼻甲、鼻道、鼻中隔的位置。 了解外鼻的形态结构，鼻腔的分部，固有鼻腔粘膜分部。 二、咽（见消化系统） 三、喉 掌握喉的位置，主要喉软骨的名称，喉粘膜的主要形态结构，喉腔分部。 了解弹性圆锥。 四、气管和主支气管 掌握气管位置及结构，左、右主支气管的区别。 第三节 肺 掌握肺的形态、结构、位置及体表投影。 了解肺内支气管。 第四节 胸膜和纵隔 掌握壁胸膜的分部、胸膜腔、胸膜顶和肋膈隐窝的位置，胸膜下界和肺下缘的体表投影。 了解纵隔的概念、位置和分部。 第四章 泌尿系统 第一节 概述 掌握泌尿系统的组成。 第二节 肾 掌握肾的形态和位置。