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电工技术项目教程教案 专业:　电子技术应用 班级：０８电子 授课教师：余勇要 溧水职业教育中心校 《新编电工技术教程》教案 班 级 08电子 专 业 电子技术应用 教 师 余勇要 授课时间 09.9.3 编 号 1－1 课 时 4 课题 项目 一 认识电路 任务 一 建立电路模型 任务分解 一、理解并建立简单电路模型 二、计算并测量电路基本物理量 三、进行简单电路EWB仿真实验 授 课 方 式 讲 授 操作演示 仿真演示 自主学习 研究学习 学生操作 师生互动 √ √ √ √ √ √ 能力目标 1、电流表与电压表的正确使用。 2、会简单电路基本物理量测量及EWB仿真实验。 知识目标 了解电路、电路的基本组成及各部分的作用，建立简单电路模型； 2、理解电路的基本物理量意义，掌握其计算方法。 情感目标 1、通过讲解电工技术的广泛应用以及本课程在今后学习和工作中的重要重要，激发学生的学习兴趣； 2、帮助学生建立专业意识，培养认真、严谨、科学的学习态度与职业意识。 重 点 电路模型和电路基本物理量的概念 难 点 电路基本物理量相互关系，电流、电压等实际方向与参考方向。 选 学 测量误差与分析 情境设计 教学地点在多媒体教室或理实一体化教室。 课后阅读 上网查找资料了解电学发展史；实际电路的种类和功能。 课后作业与操作 1、思考与练习：三、1、3 2、练习使用EWB仿真软件。 教 后 记 利用学生原有物理相关知识，使学生接受更深层次的电工知识，重点讲解电路模型及其功能。电路基本物理量的概念及计算通过列表比较，可以帮助学生更好地理解与掌握。 项 目 教 学 活 动 一 理解并建立简单电路模型 教师活动 师生互动 学生活动 播放录象或展示图片资料，讲解实际电路及其作用，电路模型概念，分析电路工作状态 1、教师讲授设疑，学生回答。 学生分组讨论，联系生活实际，举例说明简单电路的组成，以及各部分的作用。 活 动 目 标 结 论 1、使学生了解实际电路、电路的基本组成及各部分的作用。 2、使学生了解建立电路模型的意义，能建立简单电路模型。 3、使学生了解一般电路的3种工作状态。 项 目 教 学 活 动 二 计算并测量电路基本物理量 教师活动 师生互动 学生活动 1、利用课件讲解电流、电压、电位的概念、大小和单位、方向、测量方法。2、利用课件讲解电源电动势概念、大小和单位、方向。 3、利用课件讲解电能和电功率的概念、大小和单位以及区别。 4、利用课件讲解各电路基本物理量相互关系。 5、教师讲解电流表与电压表使用方法。 1、教师讲授设疑，学生回答。 2、教师巡视并指导。 1、学生思考并进行练习 2、进行电路基本物理量数据测量。 3、完成实验报告。 活 动 目 标 结 论 1、使学生理解电路基本物理量概念。 2、使学生掌握电路基本物理量计算方法。 3、使学生掌握电路基本物理量测量方法。 项 目 教 学 活 动 三 进行简单电路EWB仿真实验 教师活动 师生互动 学生活动 1、简单介绍EWB仿真软件的功能和使用方法。 2、搭建简单电路，介绍电路基本参数测量的方法。 1、教师演示，学生练习进行EWB仿真实验数据测量。 2、教师巡视并指导。 3、讲解与分析测量误差。 1、学生上机反复练习。 2、进行EWB仿真实验数据与实际测量数据的比较。 活 动 目 标 结 论 1、使学生基本掌握进行EWB仿真电路基本参数的测量方法。 2、培养学生实事求是的学习态度，科学的工作方法。 《新编电工技术教程》教案 班 级 08电子 专 业 电子技术应用 教 师 余勇要 授课时间 09.9.10 编 号 1－2 课 时 4 课题 项目 一 认识电路 任务 二 识别与检测电路元件 任务分解 一、认知与使用万用表 二、电阻器与电位器的识别与检测 三、电容器与可变电容器的识别与检测 四、电感线圈的识别与检测 五、晶体二极管与晶体三极管的识别与检测 六、片装元件的认知 授 课 方 式 讲 授 操作演示 仿真演示 自主学习 研究学习 学生操作 师生互动 √ √ √ √ √ √ 能力目标 会使用万用表，并对电路元件分类和简单测量 知识目标 了解电阻、电容、电感等电路元器件的外观、分类、应用、识别、检测和特性。 情感目标 1、培养学生具有实事求是，严肃认真的科学态度与工作作风。 2、树立学生良好的安全生产意识、质量意识和效益意识。 重 点 各电路元件的基本特征与作用 难 点 各电路