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中考历史答题方法、技巧之探讨 盐城第一初级中学 宋从兵 【摘 要】学生的失分原因主要有：有学生审题、入题能力差的原因，有基础差、知识点掌握不牢的原因，有对课本不熟悉的原因等等，但笔者也发现不少是非智力因素失分，或是麻痹大意未看清题目，或是有错字、别字，或是书写涂改、字迹不清，或是答题不规范等等。一方面要让学生养成良好的规范答题的习惯，另一方面还要教给学生必要的基本技巧。 【关键词】初三历史 规范答题 方法 技巧 从近几年全国各地中考阅卷反馈的信息看，学生的失分原因主要有：有学生审题、入题能力差的原因，有基础差、知识点掌握不牢的原因，有对课本不熟悉的原因，有概念不清的原因等等，但也发现不少是非智力因素失分，或是麻痹大意未看清题目，或是有错字、别字，或是书写涂改、字迹不清，或是答题不规范等等。能力型失分、态度性失分需要在平时的教学中强化，而如何减少学生非智力因素失分呢？ 一方面要让学生养成良好的规范答题的习惯，习惯的力量是巨大的，良好规范的答题习惯是防止失分的重要保证。平时练习和考试，要有意识地培养学生良好的规范的答题习惯。如一问一答；答案要段落化、要点化、层次化、序号化，正确使用“序号”（“1、2、3”、“（1）、（2）、（3）”、“①②③”）；书写字迹要工整清楚，尽力不涂改；语句表达要清晰，关键信息绝不能省略。平时教师批阅的时候，一定要严格要求，模棱两可的就不给分，字迹不清的、语意混乱的不给分。 另一方面还要教给学生必要的基本技巧，不同题型有不同的方法和技巧。各地近几年的中考试卷的题型主要有：选择题、判断题、填空题、材料题和问答题等等，但不管什么题型，都要提醒学生抓住题干中的重要时间、地点、人名和事件，这些都是解题的突破口。 一、选择题 选择题是历史考试中最普遍、最基本的题型，它在考查历史基础知识方面具有很大的优势，是一种设题灵活、覆盖面很广的多功能题型。能比较全面地考查学生的阅读能力、记忆能力和几乎所有层次的思维能力及思想品质，所占分值一般比重都较大。选择题的本质就是判断，要逐字逐词读题干和四个选项，找出题目中出现的时间、人物、地点等关键词，认真理解关键词的含义，然后比较、判断，做出选择。做题速度不宜太快。没有充分理由不修改首次认真思考而得出的答案。遇到难以把握的题目可运用多种解题方法或技巧，实在不会的翻翻书，看看资料，结合自己的感觉先猜测一个答案，并做个标记。 综合一下各地中考题，历史选择题大致可分为以下几类：概念型选择题（有直接、间接两种）、否定型选择题、比较型选择题、因果型选择题、组合型选择题（有搭配式、排序式、多选式等）、最佳选择题、材料型选择题（文字式、图表式）等。　 1.概念型选择题：主要考查同学们对历史概念的再认再现和理解阐释能力，要求学生对历史概念能准确理解，并对其内在规律和本质进行把握。整体难度不大，如2010年江苏省扬州市初中历史中考选择题第8题： 近代史上，中国人自行设计和施工的第一条铁路是 A.京沪铁路 B.京张铁路 C.京九铁路 D.京津铁路 如2010年重庆市初中毕业暨高中招生考试历史试卷第2题： 我国的科举制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它是中国古代的“第五大发明”。科举制度正式创立于 A.隋朝 B.唐朝 C.明朝 D.清朝 以上两例分别属于直接型和间接型，这类选择题是对基本历史概念的考查，要求对历史事件、历史现象、历史人物等基本概念的原因、性质、内容、特点、结果、影响等要全面而准确的理解和掌握，真正理解历史概念的内涵和外延，同时还要对相近、相似的历史概念进行比较。 2.否定型选择题：通常要求选出与事实不符的选项。题干部分采用否定式的提示或限制，要注意题中“不是”、“错误”、“无”、“没有”、“不正确”等词语，要特别注意逆向思维。如2010年江苏省南京市初中毕业生学业考试历史试卷选择题第29题： 人类历史上发生的三次科技革命的共同影响不包括 A.推动了社会生产力的发展 B.改变了人们的生活方式 C.加强了世界各地的联系 D.把人类带入“电气时代” （解析：ABC选项都是三次科技革命的共同影响，D选项只是第二次科技革命的影响之一） 3.比较性选择题：首先找出比较对象，其次找出比较对象的具体要素，最后经过逐一比较，得出结论。如2009年江苏省盐城市初中历史中考选择题第9题： 郑成功和左宗棠都是中华民族的英雄，他们共同的贡献是 A.收复失地，维护国家主权 B.坚决同民族分离势力斗争 C.促进两岸关系发展 D.抗击侵华日军，取得重大胜利 （解析：郑成功和左宗棠两位历史名人，通过综合比较发现，他们都是中国历史上著名的民族英雄，故可选出正确答案A。） 4.因果型选择