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广东省佛山市顺德区龙江职业技术学校 体育课教案 （水平五） 课时：第4课时　执教：张洁雯　 班级：高一篮球选项女生班 人数：24人 教 学 目 标 1、认知目标：明确行进间双手胸前传接球的动作要领，尝试体验本技术在不同组合练习中的运用。 2、技能目标：通过学习，使大约85%的学生初步掌握动行进间双手胸前传接球的动作技术 3、情感目标：培养勇于克服困难的顽强意志品质和互助合作精神，提高自信心，培养学生创新精神。 4、社会目标：培养学生良好的竞争意识。 场 地 器 材 1-2个篮球场 26个篮球 12个垒球 2张挂图 1本篮球战术本盘 1部录音机 粉笔若干支 教学 内容 复习原地双手胸前传接球 学习行进间双手胸前传接球 重点 难点 熟练掌握原地双手胸前传接的技术动作 正确的传球的路线和接球的准确性 教学 流程 课堂常规—球操练习—热身游戏：“一心二用”—复习：原地双手胸前传接球技术—学习：行进间双手胸前传球—学生分组进行创编组合练习—放松—小结 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 一 二 三 三 四 2 6 6 15 11 5 形成良好的组织纪律性对学生进行课堂的常规要求，明确本课的学习任务 使机体器官机能兴奋，激发学生学习的热情，提高学生的模仿能力及协调性 熟练掌握原地双手胸前传接的技术动作 明确行进间双手胸前传接球的动作要领 学生结合篮球双手传接的基本技术进行创编、合作练习，并通过多种练习手法提高学生的主动性，培养学生创造能力和集体合作能力 老师跟学生一起进行教学上的交流和体会 1、整队问好 2、宣布上课内容 3、安排见习生 1、球操：（图2） 头部、腰部、腿部、跳跃等运动、球环绕、抛球拍掌 2、热身游戏： “一心二用” （图3） 方法；两人一组，一个进行原地运球同时注意接同伴抛出的垒球 1、复习原地双手胸前传接球（图4） 方法：每组学生分成两队，围成里外两个圆圈进行原地的练习。 要求：伸臂迎球、缓冲后收、屈腕拨指 2、学习行进间双手胸部前传接球（图5） 方法：每组学生分成两队，围成里外两个圆圈，外圈是移动练习，先是走动再过渡到跑动传接球。 B、全场行进间双胸前传球练习 重、难点； 正确有传球路线和传接球的准确性 C、学生分组进行创编组合练习： 方法：全队分成三个小组，在教师安排的场地里时行各种组合的行进间双手胸前传接球的练习，学生自由创编。 放松运动 总结本课 归还器材、宣布下课 师学生相互问好 宣布本节课的内容 3、安排见习生 1、教师领操引导学生进行模仿练习 2、教师语言提示，鼓励学生全身心动起来 3、让强劲的音乐节拍让学生兴奋起来 1、教师做示范讲解，将游戏的的两种不同程度的练习方法介绍给学生 2、教师组织学生分组，同时提醒学生注意相互传垒球的动作 3、引导学生进行游戏，根据学生的个体差异选择其中方法进行练习 1、教师向学生提出练习要求 2、教师组织学生按场地进行分组练习 3、教师巡视，指导学生练习中做出正确的技术动作。 4、教师巡视过程中可按学生掌握的技术进行队员调整。 5、教师对各小组进行点评 1教师邀请学生协助示范、教师讲解 2、教师引导小组长如何安排队员进行该项目的练习 3、教师组织学生按场地进行分组练习 4、教师巡视给每组队员作辅导，引导学生做正确的技术动作 5、教师请一组学生进行展示 6、教师跟学生相互交流，课堂评价 1、教师提出创编要求 2、组织学生按场地进行分组合作练习 3、教师巡视各组的练习情况，鼓励学生大胆创新。 4、请各小组动作展示 5、组织课堂评价 教师引导学生做放松运动 教学分享 布置课外作业 宣布下课 一、组织：四列横队（图1） ╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳ △ 二、要求：快、静、齐 一、组织：（图2） ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ △ 二、要求：1、学生动作有节奏感 2、学生动作有力，精神饱满 3、注意安全 一、组织：（图3） ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ △ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 二、要求： 1、学生大胆选择适合自己的练习方法 2、学生调整好接球距离，掌握抛球的方法和力度，注意安全 一、组织（图4）： 图4与图5相同 二、要求：1、各小组长指挥队员进行练习 2、学生动作正确，熟练。 一、组织：（图5） 图5说明：内圈半径为1.8米 外圈半径为5.5米 二、要求：1、学生认真听讲，并积极回答教师所提出的问题 2、组长根据本组的情况组织学生进行练习 3、每组学生可以根据自身的技术水平在小组内进行调整，积极练习 4、大胆展示，互相评价 一、组织： 每个小组用半个篮球