备课组教学梗概(1-20).xlsVIP

Sheet3 Sheet2 课文 教学目标 教学重点 教学难点 作业 《步步高》配套练习 掌握文言文基础知识，理解庄子追求大境界的思想。 学习重点词汇，启发学生追求人生的大境界。 学习庄子运用寓言故事说理的技巧。 时间 《庄子》选读《东海之大乐》一课时 完成《步步高》配套练习 完成导学案 完成导学案 诗歌对比鉴赏 把握诗歌的思想内容及主题 鉴赏诗歌的表现手法 总结艺术表现手法的种类 理解本诗现实主义和浪漫主义相结合的风格特征 默写全诗，完成《步步高》配套练习 高二语文备课组11－20周教学计划 第11周 1 《咏怀》八十二首(其一) 体会诗歌表达的思想感情 学习诗人借景抒情的表达技巧。 用“以意逆志”“知人论世的”观点分析诗歌，理解诗人情感 《湘夫人》第一课时 识记本课相关基础知识，感知情景交融的意境 识记本课相关基础知识 感知情景交融的意境 熟读背诵诗歌 《湘夫人》第二课时 理解拟人化的自然神形象 分析情味悠深的语言 理解拟人化的自然神形象，分析情味悠深的语言 《拟行路难》 理清诗歌的层次，体会作者思想感情的变化过程；理解诗歌的思想内容 理清诗歌的层次，体会作者思想感情的变化 理解诗歌的思想内容 背诵，完成《步步高》配套练习 背诵，完成《步步高》配套练习 《越中览古》 学习诗歌通过意象、意境来表现情感的写法，掌握咏诗怀古诗的特点 学习诗歌通过意象、意境来表现情感的写法 掌握咏诗怀古诗的特点 了解生平，品味意象，理解构思和意境 理解作者寂寞、苦闷的思想感情 《杂诗十二首（其二）》 《一剪梅》 了解生平，品味诗中的意象，理解诗歌艺术构思和意境创设 把握李清照词深婉细腻的艺术风格，在诵读中提高审美情趣 把握李清照词深婉细腻的艺术风格 在诵读中提高审美情趣 背诵，完成《步步高》配套练习 《春江花月夜》第一课时 体味诗歌的意境美 引导学生通过意象，借助联想和想象，体味诗歌的意境美。体悟诗歌的情感 体悟诗歌的情感 背诵已学过部分诗句 置身诗境，缘景明情，赏析本诗的画意诗情 学会“置身诗境，缘景明情”的学习方法 体会诗歌中的情、景、理 背诵，完成练习册 《春江花月夜》第二课时 理解诗歌的思想内涵，领悟作品的艺术魅力，品味诗歌意境。 理解诗歌的思想内涵，领悟作品的艺术魅力 品味诗歌意境 《夜归鹿门歌》 准确抄写、默写 《新城道中》其一 第12周 1 第13周 1 第14周 1 第15周1 体会诗的意境，领会诗中作者流露的思想感情。 体会诗的意境 领会诗中作者流露的思想感情 完成练习册 《扬州慢》 掌握虚实结合写作方法 掌握虚实结合写作方法，体味伤古怀今情感及“清空”意境 体味伤古怀今情感及“清空”意境 完成知识积累 置身诗境，体会和品味诗歌的意境美，通过意象联缀、炼字炼句缘景明情 置身诗境，体会和品味诗歌的意境美 通过意象联缀、炼字炼句缘景明情 《登岳阳楼》 《长相思》 掌握词的内容，体会词的意境，领会词中作者流露的思想感情 掌握词的内容，体会词的意境 领会词中作者流露的思想感情 背诵，对比鉴赏 了解李白诗歌深远的影响和意义，体悟诗歌所表现出的复杂的思想情绪 了解李白诗歌深远的影响和意义 体悟诗歌所表现出的复杂的思想情绪 《梦游天姥吟留别》第一课时 《梦游天姥吟留别》第二课时 理解封建社会中知识分子的遭遇和苦闷，理解梦境对于表达思想感情的作用 2、熟悉诗人当进的写作心境，体悟诗歌所表现出的复杂的思想情绪。 理解封建社会中知识分子的遭遇和苦闷 理解梦境对于表达思想感情的作用 《阁夜》 欣赏并领会本诗的艺术特点，诵读品味本诗的意境 诵读品味本诗的意境 欣赏并领会本诗的艺术特点 《将进酒》 把握情感基调，体会作品豪迈奔放的特点，引导学生把握作者的思想感情。 3.激发学生学习李白诗歌的兴趣 把握情感基调，体会作品豪迈奔放的特点 引导学生把握作者的思想感情 《旅夜书怀》 解读杜甫“旅夜抒怀”的景与情，体会杜甫诗“沉郁顿挫”的风格。 解读杜甫“旅夜抒怀”的景与情， 体会杜甫诗“沉郁顿挫”的风格 分析本诗所表达的思想感情，学习高考诗歌鉴赏中的意境或是情感类题目 分析本诗所表达的思想感情， 学习高考诗歌鉴赏中的意境或是情感类题目 《积雨辋川庄作》 《苏幕遮》 培养鉴赏诗歌的能力，感受诗词创造的意象和丰富意境，品味诗意 培养鉴赏诗歌的能力 感受诗词创造的意象和丰富意境 背诵诗歌 完成复习资料 月考复习第一课时 月考复习第二课时 学会通过反复诵读识记相关文学知识。通过统一梳理知识点学会自学方法 学会通过反复诵读识记相关文学知识 通过全班统一梳理知识点学会自学方法 背诵熟悉完成复习资料 《虞美人》 抓关键词语，理清思路，熟读成诵 抓关键词语，理清思路，理解本文的艺术特色和跌宕起伏的笔法 理解本文的艺术特色和跌宕起伏的笔法 第16周1 了解生平，